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自我介绍： 各位评委老师，上午好，我是 _____号考生。 说课： 今天我说课的题目是《 ____________》。首先我们来进行教材分析。教材分析： 本节课出自 ______________出版社出版的高中《 ________》第 __册第 __章第 __节。 1、本节课分 ____个部分内容，分别是： ___________________ 2、本节课贯穿了 ______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作 ____的基础，也 是形成学生合理知识链的重要环节。 (这条基本上通用 ) 3、本节课联系了 ________和 _________，在以后学习 ______具有重要意义。 4、本节课是在学习 ______的基础上，进一步学习 ___________的关键。 (以上 4 条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节 课的意义 )，接下来说一下本节课的教学目标。 教学目标 1、知识目标：只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行 2、能力目标：通过讲练结合，培养学生处理、解决问题的能力 ;分组学习方式，培养学生 与他人沟通交流、分工合作的能力 ;通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。 (根据需要选择能力目标 ) 3、情感目标：培养学生认真、细致的学习态度  ;通过发现问题、解决问题的过程，培养学 生合作精神，增强学生的求知欲和对学习的热情。 (对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出 3 点就行。当我们对 教材进行了分析并且了解了教学目标之后， 就不难理解本节课的重点与难点， 对于重点、 难 点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题 ) 那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢 ?下面说一下本节课的教法和学法。 教法： 1、范例结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。 2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。 3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。 4、通过 “教 ”“学”“放”“收”突破重点和难点。 (根据需要任意选取教法。 2-3 个就行。根据时间自行安排。 ) 学法： 1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入， 启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。 2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现 “培优扶差，满足不 同。 ” 最后我们说一下本节课的教学过程： 本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机 ---学生机、投影仪、黑板、等。 我将本节 课分为三个部分。 用约 5 分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。 用约 20 分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对 _____ 、 ______ 、 ______  、________几部分的学习。 最后，用约 5 分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。或者说是， 对本节课进行总 结以及布置作业。 备注： 、 关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际 操作 、 我是按一节课 40 分钟分配，待考证。 、 大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。 、 声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。 (5) 、 注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。最后要说  “说课完毕 ” 对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。 如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲 ____几部分。因为没有学生 ,所以讲的不 要太散 ,要有思路 .如果能显出你跟学生交流的过程就显一次 ,不然的话 ,就直接讲自己的。 试讲完毕。 答辩如果是评委直接提问，简单想想回答即可。 如果是给你纸条自己看，你就不要读题了， 思考半分钟，说首先我来回答第一题。 答辩完毕，请老师多多指导。 (鞠躬 )