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《伯牙善鼓琴》教学设计 介休二中  张忠玲 【学习目标】 理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事。 理解文中所蕴含的道理：知音难得，知音难求。 当堂背诵本文。 【学习过程】 知识链接 1、认识列子：列子，名御寇，相传郑国人，思想家和语言文学家。 是战国时早期道家代表人物之一。思想上崇尚虚无缥缈，生前被称 作“有道之士”，是中国道家和哲学史上的著名人物。 2、了解人物：  俞伯牙，名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时代楚国 郢都（今湖北荆州）人。他虽为楚人，却任职晋国上大夫，且精通 琴艺。 钟子期，名徽，字子期。春秋楚国（今湖北汉阳）人。是一名樵夫。 一 自主预习 1、我须知道 列子，名（ ），相传（ ），思想家和语言文学家。是—战国 时早期道家代表人物之一。《伯牙善鼓琴》选自（ ）。 2、我需掌握  给加点的字注音 善哉（ ）兮（ ）卒（ ）援（ ）舍琴（ ）辄（ ） 3、 熟读课文，了解文章大意。 要求：用笔划出文中你认为的重点词句，试着用自己的话讲述《伯 牙善鼓琴》的故事。 二、合学探究 同桌相互朗诵并给于评价。 小组翻译课文，疑难的词句做好标记。 组长带领组员积极讨论并做好记录， （1）、“善”字在文中出现了几次？意思一样吗？ 6 次 。前面的两个“善”是善于、擅长 后面的四个“善” 表示感叹：好啊 （2）、从文中哪些地方可以看出钟子期堪称伯牙的“知音”？（伯 牙善鼓琴