人教版四年级数学上册第一单元求亿以内的数的近似数教案.docxVIP

亿以内数的改写教学设计 ——省略万位后面的尾数 学习目标 知识与技能： 使学生掌握四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方法。 培养学生归纳和概括的能力。 过程与方法： 使学生经历省略方法的过程。 情感、态度和价值观： 培养学生主动探究的精神和用数学的意识。 重点难点 掌握省略万后面的尾数写出它的近似数的方法。 能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。 教学过程 一、复习导入，说感受 通过前面几节课学习，我们对亿以内的数有了一定的了解，那么先请同学 们读读以下各数：（多媒体出示） 3600000 7310000 12756 1050000 1389000(1)组 (2)组 师及时给予表扬，紧接着追问：你们在读大数时有什么感觉？ 生：麻烦。 师：我猜有的同学一见大数就有一种感觉，害怕，认为比较烦。其实在我们的 日常生活、生产中，为了读数、写数方便些有时需要把整万的数写成以“万” 为单位的数，这上一节课我们有所体会，同学们做一下： 3600000= 36 万 7310000=731 万 1050000 =105 万1000 万 对于不是整万的数 12756、1389000 等这些大数怎么办呢？怎样也能写成我们需 要的以万为单位的数，解决应用的不变，这就是我们今天将要探究的——求近 似数，这节课先来学习省略万位后面的尾数求近似数。 二、探究新知