人教版四年级下册《小数点移动》教案.docxVIP

人教版四年级下册《小数点移动》教案 　　教材内容：人教版四年级下册第 61 页 　　教学目标： 　　、知道小数点位置移动引起小数大小变化的规律；能 依据这一变化规律，比较熟练地判断随着小数点位置的变 化，引起这个小数的大小有什么变化。 　　2、经历小数点移动引起小数大小变化规律的发现过程， 体会观察比较、归纳的学习方法。 　　3、感受数学知识中的逻辑之美，激发学生热爱数学、 学习数学的情感。 　　教学重、难点： 　　掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律 　　教法：情境激趣，引导探究。 　　学法：小组合作，自主探究。 　　教学准备： 　　教学过程： 　　一、生成问题 　　激兴导入 　　、学生根据题提出问题。 　　师：知道这节我们要研究哪部分内容吗？ 　　师：你看了这个题目，大家有什么问题要问吗？ 　　（根据学生回答板书：向哪移？变化？） 　　师：带着问题学习会让我们的学习过程更清晰，学习 目的更明确。相信同学们通过这节的学习，能解决心中疑 惑。 　　（设计意图：“学贵有疑，利用小学生对于新知识的 “好奇心”，引导学生自主发问。这些“问题”来自于学生 本身的思考，也就是他们急于探究新知的动力，有利于调 动学生积极参与到学习和探索中去。） 　　2、出示孙悟空打小妖的情境动画，将情境中的数据列 出，感知小数点位置的变化及小数大小变化。 　　师：前老师通过和同学们交流知道同学们都爱看