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传统英语词汇教学弊端简析及有效英语词汇教学策略 介绍 　　摘 要：传统的词汇教学方法有许多弊端，严重的影响了整个英语 教学效率。有效的词汇教学法应该遵循“语境”原则。在这种 原则下，可以使用不同策略和方法进行英语教学。本文主要介 绍划分音节记忆单词法， 借助直观图形词汇教学法，填词游戏单词记忆法，头脑风暴单 词记忆法，单词开花记忆法，以及单词造句法。 　　 在英语教学中，词汇教学是其他任何方面的英语教学的前提， 有效的词汇教学是整个英语有效教学的保证。词汇教学的重要 性是毋庸置疑的。可是在传统的词汇教学中，一方面没有给词 汇教学足够的重视，另一方面，传统词汇教学法单一，低效， 不科学。从而严重的影响了整个英语教学，使得英语教学效率 低下。笔者通过多年的教学经验以及实地调研，总结出了一套 比较有效且容易操作的词汇教学方法。 　　 在介绍这些方法之前，先简单的分析传统英语词汇教学方法及 其弊端：在传统词汇课上，老师会按照课后的词汇表对学生进 行词汇教学。从第一个单词开始领读，一直进行到最后一个单 词，学生会读后就让学生背词汇表。这种集中教词汇的方法的 效率是非常低下的。弊端一： 在没有语境的情况下所习得的单词是很容易被忘掉的。并且学 生常常会把单词和它的意义张冠李戴，比如把词汇表中第一个 单词和第二个单词的词义混淆了。弊端二：学生只记住了这个 单词的汉语意思，但在实际语境中还是不会使