山人版三年级品德 幸福的家庭1.docVIP

??? 课题 幸福的家庭 课时安排 3 教学目标 知道家庭成员间要和睦相处 知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员间互相沟通，平等对待。 使学生知道邻里之间要相互关心，相互帮助，知道怎样与邻里和睦相处。 重点难点 知道家庭成员间要和睦相处 知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员间互相沟通，平等对待 课前准备 教师和学生收搜集相关录像、图片、资料并制作课件。 基本环节 集 ??体 ??资 ??源 个 人 增 减 教 学 过 程 第一课时 一、激情导课。 1.播放课件“我们一家去秋游”。 2.讨论交流：小姑娘高兴吗？想想她为什么这么开心？ 二、活动：“我们幸福的一家” 1.师出示自己的家庭照片，介绍自己的家庭成员，讲一件发生在家庭成员中有趣的事。教师先作示范：出示自己全家的照片，介绍自己的家庭成员，讲一件家种有趣的事或难忘的事（教师将家庭照片贴在黑板上布置的大房子中） 2.请学生小组内展示自己带来的照片，讲述自己最想讲的一件事，并推选出一名讲述最好的。请几个学生分别介绍他们各自的家庭并讲一件有趣的或高兴的或令人感动的事，把家庭照片贴在大房子的窗口中。 3.请每组推选的一名学生分别介绍自己的家庭并讲述一件令人感动的事或高兴的事。（在黑板上贴“家”字）我们每个人都有家，家是我们休息的港湾。你愿意把你的家庭介绍给我们大家吗？没有被点到的学生在小组内交流，并把照片贴在房子中。 4.评选一名表演最佳奖和一名讲述故事最精彩奖，颁发小金星。 三、讨论交流： 1.你感觉你的家庭幸福吗？什么样的家庭是幸福的家庭？ 2. 学生讨论，在小组内商量一种形式体现出来（说说，表演一件体现家庭幸福的故事……）回忆家庭中幸福的往事，在小组中组长安排角色，表演一件你感觉最能体现家庭幸福的故事。 3.学生展示。评选一组“最幸福的一家”，颁发小红旗 四、情感提升 教师引导：刚才，小朋友们分别介绍了各种各样的家庭，你感到你自己还有同学们在家里生活得怎么样（幸福、高兴、快乐……） 五、教师总结。 小结：我们的父母无微不至地关心着我们的生活和学习，让我们感受到爱无处不在，无时不在，我们也深深地爱着我们的父母，因此我们觉得我们的家庭是幸福的，和睦的。 第二课时 一、 导入活动： 1.我听说我们班的小朋友们都是小唱歌家呢！是不是你们唱的歌又多又棒啊？今天老师要给你们出一个小难题，以大组为单位，每一个组想出一首歌，它的歌词中一定要含有家庭成员，比如爸爸、妈妈、叔叔、姐姐、弟弟……等。 2.生演唱。 二、 活动 1. 活动1讲一讲：“幸福的家”故事会 （1）听了同学们的演唱，感觉到你们的家真幸福啊！今天，老师带来了一个小朋友，她正在讲自己家的故事呢…… （2）（出示课件，出现一个小女孩对大家说她也有一个幸福的家）教师带领学生看图片。 图一：我生病了，妈妈一直照顾我；图二：爸爸陪我郊游；图三：爷爷讲的故事真好听；图四：奶奶做的菜可好吃了；图五：家人听我唱歌，我真开心；图六：幸福的时候真多呀…… （3）你想不想给大家讲讲自己家的幸福故事啊？给你们小组里的同学说一说，好吗？ 2.活动2：谈感受学生小组交流自己在家中的幸福感受。 谁愿意来让伙伴们分享一下你的幸福、快乐呢？（请学生上台介绍自己在家中的幸福感受） 3.活动3写一写：我的心里话 家人对我们这么好，你想对家人说些什么？并把它写下来。 4.活动4 ：歌舞激情，延伸导行 我们在家人的精心呵护下快乐地成长，多么幸福啊，我们拿什么回报呢？其实哪怕是一句贴心的话，一个小小的举动，一个甜甜的举动，都是爱的表示。学着爱自己的家和家人吧！让我们用一首好听的歌〈爸爸妈妈〉，再一次感谢爸爸妈妈给予我们的温暖。 （出示课件，师生边歌边舞） 三、说说我家的故事 每个人都有一个家，每个家庭都有自己的故事，你愿意把你家的故事说给我们大家听，让大家了解你的家吗？ 1.小组交流：把你带来的物品给大家看，把你的故事讲给同学听。 2.全班交流。 3.教师小结 同学们，既然我们都有这么一个幸福的家庭，拥有这么疼爱自己的爸爸和妈妈，我们就应该知足，好好珍惜。在这里，我衷心祝愿你们每一个同学的家庭都幸福平安。让爱永远和你们在一起，愿爱永住你们的家。 四、实践性作业 根据你对爸爸妈妈的了解，给他们设计一个资料卡，并和他们交流一下。 年龄 兴趣、爱好 职业 爸爸 妈妈 五、全课小结： 我们都有个幸福的家庭，爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的健康成长付出很多，每个家庭成员为了全家的幸福也共同努力。回家收集一些这样的故事，下节课我们一起来讲一讲。 六、宣布下课。