传统文化与人文底蕴.docxVIP

六安职业技术学院人文系素质拓展教育系列讲座之一 传统文化与人文底蕴 报告人：陈功文（2011-10） 我们学校不仅风景优美、空气清新，而且校园内处处可见我国传统文化的踪迹。我 们一进学校的新大门，路南的碑石上赫然刻有《老子》第 六十 四章 之 文 ：“ 合抱 之木， 生 于毫末 ；九层 之台， 起于 垒土； 千里 之行， 始于足 下。 ”看到 此，我 们 不 仅仅感 受到 的 是它的 教育意 义，更 多的 是我们 不经 意间又 经历了 一次 传统文 化的熏 陶。 其 实，漫 步在我 们的校 园内 ，大家 处处 能感受 到一种 传统 文化的 氛围。 校内 桥梁与 每 条道路 的命名 ，校园 迎新 的宣传 标语 ，还有 我们的 校训 、学风 等等， 处处 闪现着 学校 领 导者的 匠心独 运与他 们的 人文素 养。 领 导 者的 人文 素养来 自于 他们对 中国传 统文 化 的 领悟与 积淀， 而展现 在我 们面前 的是 一种浓 厚的传 统文 化氛围 。它给 人以 熏陶， 给人 以 享受， 给人一 种精神 力量 。 一、传统文化与我们的教育 传统文化是指传统社会的文化。传统社会主要是指辛亥革命以前的社会，那么，这 个阶段的文化统指传统文化。在广义的层面上，文化是指一个民族的整体生活方式及其 价值系统；在狭义的层面上，文化是指人类的精神生产及其成果的结晶，它包括知识、 信仰、艺术、宗教