人教版五年级上册数学《小数乘整数》教案.docxVIP

《小数乘整数》参考教案 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第 2～3 页例 1、例 2 及“做一 做”，练习一第 1～5 题。 教学目标： 使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟 练地进行笔算。 使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，自主探索小数乘整 数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。 使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需 要数学，形成积极的学习态度。 教学重点：掌握小数乘整数的一般计算方法。 教学难点：理解小数乘整数的算理。 教学准备：课件。 教学过程： 一、情境引入，提出问题 （一）课件呈现，寻找信息 课件呈现“放风筝”的情境以及各种不同形状的风筝。 课件呈现“买风筝”的情境（例 1 的主题图），画面上醒目地显示四种 形状各异、价格不同的风筝。 设问：从图中你能看出哪些数学信息？ （二）提出问题，揭示课题 这节课我们就一起先来解决“买 3 个蝴蝶风筝多少钱”的问题，你能列 出算式吗？（教师板书或 PPT 课件呈现：3.5×3＝） 追问：这个算式和我们以前学过的算式有什么不同呢？ 引导：今天我们就来学习小数乘整数。（板书课题：小数乘整数） 二、自主尝试，感悟算理 （一）感知算理 1.算一算：3.5×3，可以怎样计算？ 给足时间，让每一位学生根据自己的知识和经验独立计算出买 3 个蝴蝶风 1