写作训练——写好故事（录像课）.ppt

云阳县平湖中学初中部 语文 * * * * * * * * 人教2011课标版（部编） 八年级（下）写作训练 写好故事 1、讲好故事： 说一件你经历的、难忘的事，越生动越好。 一、课前训练： 2、如何讲好故事 故事（记叙文）的六要素： 时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果） 把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？ …… 二、佳作引领 例1：她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。（魏巍《我的老师》） 例2：矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。 那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧? 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。“这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。 全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。　 真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。 三、指点迷津： 写好一个故事我们要注意使用： 外貌、动作、语言、神态、心理、细节等描写，注意中心要明确、集中，使用修辞，设置悬念…… 三、指点迷津： 写好一个故事我们要注意使用： 外貌、动作、语言、神态、心理、细节等描写，注意中心要明确、集中，使用修辞，设置悬念…… 三、指点迷津： 写好一个故事我们要注意使用： 外貌、动作、语言、神态、心理、细节等描写，注意中心要明确、集中，使用修辞，设置悬念…… 例2：矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。 那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧? 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。“这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。 全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。　 真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。 三、指点迷津： 写好一个故事我们要注意使用： 外貌、动作、语言、神态、心理、细节等描写，注意中心要明确、集中，使用修辞，设置悬念…… 云阳县平湖中学初中部 语文 * * * * * * * *