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初中地理 《常见天气系统—锋与天气》教案 一、教学目标 【知识与技能】 1.能说出气团与锋的概念 ，能够判断冷锋和暖锋。 2.会说明锋面特征和锋面移动对天气的影响。 【过程与方法】 1.通过读图分析冷锋过境前、过境时和过境后可能出现的天气状况 ， 提高空间想象能力和分析地理问题的能力。 2.通过对锋面系统的分析 ，学会分析现实生活中与锋面有关的天气 变化。 【情感态度与价值观】 激发探究地理问题的兴趣和动机 ，养成求真、求实的科学态度 ，提 高地理审美情趣。联系我国的天气现象 ，能将所学知识用于实际，服务 于社会。 二、教学重难点 重点 ：锋的组成与分类。 难点 ：冷锋特征及其对天气的影响。 三、教学过程 环节一 ：导入新课 运用设置情境导入法 ，通过分享 “忽如一夜春风来 ，千树万树梨花 开”让学生描述该诗句描绘了怎样的场景，通过学生的不同描述 ，引导 学生思考 “为何会在一夜之间白雪皑皑?这种天气现象是怎么形成的 呢?”让学生带着问题进入新课。 环节二 ：新课讲授 1.锋面的定义 教师指导学生阅读教材 ，提问学生。 【问题】 (1)什么是气团?根据温度的差异可以分为哪两种? (2)什么是 “锋面”、 “锋线”、 “锋”? (3)回忆冷暖气团的性质 ，想想冷暖气团相遇时会怎样运动? 【学生活动】大范围空气叫做气团。根据温度的差异可以分为冷气 团和暖气团。锋面与地面的相交的线叫锋线 ，锋面和锋线统称为锋。 【教师总结】 (1)水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气叫 做气团。根据温度的差异可以分为冷气团和暖气团。 (2)锋面就是冷暖气团的交界面 ，锋面与地面的相交的线叫锋线 ，锋 面和锋线统称为锋。 (3)冷气团密度大而重 ，在锋面的下面;暖气团密度小而轻 ，在锋面的 上面。 2.锋的分类 【问题】按照气团主导地位的不同，锋有哪些分类?(在锋面移动过 程中，根据冷暖气团所 占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、 准静止锋等类型) 【过渡】那冷锋又有什么特点 ，我们接下来重点探讨。 3.冷锋 通过画示意图，讲解冷锋的锋面天气及对我国天气的影响。 【问题】什么是冷锋? 【学生回答】冷锋是冷气团主动向暖气团移动的锋。当冷气团主动 移向暖气团时，较重的冷气团插入暖气团下面 ，暖气团被迫沿锋面抬升 ， 暖气团在被迫抬升过程中不断冷却 ，水汽易成云致雨。 【教师总结】冷锋在天气图上用直线加三角符号表示。锋面前进的 方向是锋前 ，反之为锋后。 【过渡】冷锋过境对天气有什么影响呢? 【问题】 (1)过境前本地区受什么气团控制?气压、气温是怎样的?形成怎样的 天气? (2)过境时有哪些天气现象? (3)过境后本地区本地区受什么气团控制?气压、气温是怎样的?形成 怎样的天气? 【学生回答】 (1)过境前暖气团控制当地 ，气温高 ，气压低 ，天气温暖晴朗 (2)冷锋过境时，冷暖气团相遇 ，较重的冷气团插入暖气团下面 ，暖 气团被迫沿锋面抬升 ，暖气团在被迫抬升过程中不断冷却 ，出现阴天、 降水、刮风、降温等天气现象 ，若暖气团水汽含量大 ，可能会出现雨雪 天气 (3)过境后当地受冷气团控制 ，气压升高 ，气温和湿度骤降，天气转 晴 【教师总结】冷锋过境会导致气温降低 ，气压升高 ，带来雨雪天气。 过境后气压升高 ，气温和湿度骤降，天气转晴。 环节三 ：巩固提高 【问题】冷锋在我国一年四季都有 ，大家能说说有哪些影响吗? 【教师总结】北方夏季的暴雨;北方冬春季节的大风或沙暴天气;冬季 爆发的寒潮;一场秋雨一场寒。 环节四：小结作业 根据冷锋的学习思路预习暖锋。 四、板书设计