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初中数学如何践行学以致用 　　：学习就是为了运用，初中数学诸多知识都能在现实生活中 找到用武之地，所以教师可以在教学中引进生活情境促使学生通 过实践体验完成知识迁移。结合教学实践对如何实现实用性课堂 进行探索。 ：初中数学；学以致用；生活情境 学习数学就是谋求用数学知识解决实际问题，初中数学与现实生 活结合比较紧密，为了提升学生运用数学的能力，我们就可以借 助生活情境来培养学生的运用意识，然后通过必要的练习有针对 性地强化运用数学解决实际问题的能力，这样就能达到学以致用 的教学目的。鉴于此，我们结合一线教学实践对如何在初中数学 课堂上实现学以致用进行如下分析： 【一】鼓励动手，体验知识生成 要想让学生具有知识迁移能力，我们就要先培养学生的数学应用 意识。其实，许多数学知识我们都可以引导学生通过动手实践进 行认知。以实践体验进行认知的数学学习方式对培养学生应用数 学知识解决实际问题有重要作用。 比如，初一我们学习三角形知识时，如果只是让学生记忆 〝三角 形的内角和是180 度〞，许多学生肯定会有疑问。为了加强他们 的形象理解，我们可以让学生自己用纸做一个任意三角形，然后 尝试将他们的三个点对齐到底边上，我们会发现三个角相加正好 与底边重合，这就有力地证明了 〝三角形的内角和是180 度〞这 个命题