八年级上册道德与法治《1.1我与社会》教学设计部编本.docxVIP

第 1 课时《我与社会》教学设计 【教学目标】 知识目标 初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活 能力目标 认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性 情感态度与价值观目标 其他人交往 【重点难点】 增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的 　 教学重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 　 教学难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。 教学过程 一、导入新课 (展示图片)情景剧：小明的一天。 分析：通过小明一天的活动，你感受到了什么？ 提示：小明一天的生活是丰富多彩的。 教师过渡：我们今天就学习我们在社会生活中的活动。 二、新课讲授 目标导学一：感受社会生活 (一)丰富的社会生活 活动一：图片欣赏 (展示图片) 1．这几幅图片分别是什么内容？ 提示：第一幅是参观工厂；第二幅是参加农村劳动；第三幅是听法制讲座；第四幅是集 体活动。 2．这些活动给你什么感受？ 提示：我们的社会生活绚丽多彩。 教师总结：我们的生活是丰富多彩的。 3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？ 提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。 4．参加这些活动有什么意义？ 提示：我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自