八上说教材—平娟.pptVIP

观察与猜想 * * * 初中数学课程内容有四部分：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。八年级上册内容包括两边及其夹角分别相等的两个三角形全等。两角及其夹边分别相等的两个三角形全等。三边分别相等的两个三角形全等。两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等。角平分线上的点到角两边的距离相等；反之，角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上。9.知道证明的意义和证明的必要性，知道证明要合乎逻辑，知道证明的过程可以有不同的表达形式，会综合法证明的格式。 角平分线上的点到角两边的距离相等；反之，角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上。 1、力求正确处理数学知识、社会生活、学生能力三者的关系。 2、努力为学生创造自主探究、合作交流的空间。 3、为教师提供创造性使用教材的空间。 4.适当引入信息技术，以促进现代技术与数学课程的整合。 各栏目习题内容的定位 ——练习：供课内使用，巩固对本课核心知识的理解。可以是单一概念应用的训练（如对概念原理的辨析、公式的简单应用等），也可以是与概念直接相关的操作的简单技能训练（如解方程）。要关注核心内容，能有效地落实双基。 ——习题：供课外使用，关注本节内容。又分为三个层次 复习巩固：要求和练习类似，可稍作综合和提高。 综合运用：问题涉及相关知识的联系，要在数学思维层面体现思想方法，技能技巧，还要在数学能力方面体现综合运用本节知识解决问题。问题可以和相关内容建立联系，但要注意解决问题的关键应是本节的重点、难点、核心知识。 拓广探索：是对本节内容的拓展和延伸或利用本节知识解决更深层次的问题，要注意探究性、拓展性。 ——复习题：供复习全章使用，其三个层次的要求和习题中的三个层次相同，但要注意其出发点是整章。 会用平方运算求百以内整数的平方根，会用立方运算求百以内整数（对应的负整数）的立方根 现代信息技术的作用不能完全替代原有的教学手段，其真正价值在于实现原有的教学手段难以达到甚至达不到的效果。例如，利用计算机展示函数图像、几何图形的运动变化过程； 大荔县洛滨中学 平 娟 义务教育课程标准实验教科书 一、说课标 课程目标 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 获得“四基” 增强能力 培养科学态度 育人为本 说课程目标 总目标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解实数、函数，掌握用函数进行表述的方法，掌握基本的证明方法和基本作图技能，理解轴对称，探索并理解平面直角坐标系及应用。 体会模型的思想，建立符号意识；进一步发展空间观念；发展空间观念初步建立几何直观。发展合情推理与演绎推理的能力。体会数学的基本思想和思维方式。 运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。能较好地理解他人的思考方法和结论。 感受成功的快乐，体验独自克服困难、解决数学问题的过程，具备学好数学的信心。认识数学有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值。. 学段目标 过程与方法 知识与技能 情感态度价值观 选择方案 数与代数 综合与实践 统计与概率 图形与几何 课题学习 轴对称 全等三角形 整式的乘除与因式分解 一次函数 实数 内容标准 八年级上 数与代数（实数） 了解：平方根、算术平方根、立方根的概念；乘方与开方互为逆运算；无理数和实数的概念。知道实数与数轴上的点一一对应。 会：用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根。用平方运算求百以内整数的平方根，用立方运算求百以内整数（对应的负整数）的立方根，用计算器求平方根和立方根。 能：求实数的相反数和绝对值。用有理数估计一个无理数的大致范围。 降：变某些非负数、某些数为百以内整数 数与代数（整式） 了解整数指数幂的意义和基本性质.会进行简单的整式乘法运算（其中的多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘）。会推导乘法公式：（a＋b）（a－b）= a2－b2；（a＋b）2 = a2＋2ab＋ b2，了解公式的几何背景，并能进行简单计算。会用提公因式法、公式法（直接用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数）。 新增 数与代数（函数） 了解常量、变量，函数概念和三种表示方法。 体会一次函数的意义，能确定一次