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章汉小学大学区集体备课总结
为了进一步促进校际间的交流与合作，体现校际间的协作与共处，促进教师的课堂操作与实效，提高教师专业发展的能力，发挥单位校的引领和辐射作用，根据市教育局、进修学校的统一部署，结合我校2014年大学区工作要点，2014年8月13日下午，来自南崴子中心校63名教师，环岭中心校24名教师，龙山中心校22名教师，欢聚在章汉小学，按低、中、高年段进行了语文、数学和英语学科集体备课活动。会前，我校主管教学林校长作了重要讲话，说明了这次集体备课活动的意义和目的，然后每个年段由主任主持开展了集体备课。为发扬本次活动优点，克服不足，现对这次活动总结如下：
1、在研究讨论过程中，主备教师能针对同教材同一课内容进行认真剖析，对教材重点的突出、难点的突破、教学策略及教学手段的运用等做到了详细的讲解，真诚地分享了自己的教学成果。
2、参与教师都能积极参与这次活动，努力改变自己的知识结构更新自己的教育观念，对主备人的发言进行补充、修正或提出不同见解。最后大家针对新课程实施中所面临的问题以及近期教学实践中的三个疑难问题进行深入的研究讨论，大家积极发言，踊跃参加，在讨论中相互启发，相互借鉴，资源共享，教研氛围十分浓厚，不但解决了自己在教学中的疑难和困惑，同时也交流了思想，提高了认识，。
3、通过研讨，我们感觉到这些教师教改的意识很强，大多数都能体现当前的教改理念，也能够体现出中心校领导对课改的新要求，在课程目标上注重了情感、态度、价值观的培养。
三、存在问题
尽管这次活动存在很多优点，但也存在不足，总结如下：
?1、个别教师对新课改还很淡薄，思想跟不上新阶段教育改革的发展趋势。
2、在共同研讨活动中，个别教师参与热情不高，主动性差。虽参与了研讨，但说不到点子上，没有把优点说透，缺点说够，评得不客观，不适用。?
?总之，??通过本次集体备课，大家集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。大家通过讨论，最终达成共识，通过交流，既解决了自己教学中的疑难困惑，又学习到他人在教学中好的做法，相互借鉴，取长补短，真正体现大学区的资源共享，实现共同提高。?
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