寻找职业幸福高新区东星幼儿园杜亚红.doc

学会在“平凡、烦琐”中寻求幸福 我们一线老师整日忙碌，疲惫，但教师社会地位却不高，另外由于来自社会方方面面的压力的原因造成的教师对职业的满意程度降低，兴趣降低，因此，日复一日的职业生涯磨灭了我们最初的激情与梦想。但对幸福的追求实际上始终珍藏在我们内心深处。那到底怎样在平凡、烦琐中寻求幸福呢？我终于有了答案。 第一、要不断地提高幸福的能力 1、提高自己的教学水平。因此，在平时的教学中，要注意成功经验的积累，在实践中反思自己的教学行为，在不断努力中收获成功的幸福。 2、 提高自己的审美素养。学会以审美的心态看教育、看学生、看自己。 第二、要享受课堂。 要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。 第三，学会时时调整自己的心态 我们教师在今天各种重重压力之下，我们就要学会时时调整自己的心态。我们就随着时代的需要调整好自己教师的角色。对于我们来说，一定要接受自己是“教师”，进入角色，能够在教育教学中获得乐趣。同时放下我们“师道尊严”权威身份，和孩子共同成长。能和学生积极地沟通交流，建立良好的师生关系。要在教育活动和日常生活中真实地感受情绪并恰地控制情绪，保持乐观积极的心态；不将不愉快的情绪带入课堂，迁怒学生。 第四，学会善待同仁 林子大了，什么样的鸟都有，教师群体也是一样。善待同仁，不仅是一种为人处世的态度，而且还是一门学问。善待同仁可以多些情谊，少些纠纷。人与人相处久了．又是一种天然的竞争关系，矛盾在所难免。处理矛盾时，应少些冲动，多些理智。思考问题时严谨些，尽量使自己的言论与要求合法、合理、合情；采取行动时慎重些，力争做到有理、有利、有节。我们只有在与同事有效的合作中，才能体现出我们的职业价值；也只有在教师这个团队中，我们才能感觉到工作的快乐。 幸福来自我们的心底，幸福来自我们的行动