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教师如何转化后进生的方法总结 教师如何转化后进生是一个经常性的教育话题，是每个老师都应该关注的，下面是总结一些教师如何转化后进生的一些常见方法： 1）善于发现后进生的“闪光点”。后进生都有长处，有“闪光点”，学校里根本不存在没有优点或长处的后进生。后进生身上的“闪光点”就是后进生进步的内在可能性。后进生的转化过程，就是他们身上“闪光点”不断扩大的过程。后进生的长处往往与短处交织在一起不易发现，再加上由于他们在老师和同学心目中的不良印象由来已久，更容易被看的一无是处。这种情况下，老师更应以敏锐的洞察力，善于发现后进生的长处，发现后进生身上的“闪光点”，并给予必要的鼓励，就会使他们体会到自身的价值，从而逐渐消除自卑等不良心态，迈出前进的步伐。这是做好后进生转化工作的最佳切入点。另外，老师还可以挖掘、调动后进生的内在潜力，帮助他们学会控制自己的情绪、言行；学会正确评价自己，看到自己的长处和不足，看到自己与别人的差距，避免不良行为的发生。 2）为后进生提供展示自我和获得成功喜悦的机会。每个人都有展示自我的愿望，以期得到别人的承认和尊重，后进生也不例外。后进生同样具有自尊心和荣誉感，由于长期得不到他人的赞扬，他们比一般的同学更渴望得到家长和老师的赞扬。用他们的话来说：“哪个不想成绩好！哪个不想进步？”，“准都想得到家长和老师的赞扬。”因此，老师要充分理解他们这种愿望和心情，多给提供展示自我和