再别康桥讲课稿.docxVIP

《再别康桥》讲课稿 我们先来欣赏一组图片。 这条河，风光旖旎；这座桥，风景秀丽；这个人，风流倜傥；这首诗，风 华绝代。你想欣赏这座桥，走进这个人，感受这首诗吗？我们来学习徐志摩的 《再别康桥》。 我们先来看这首诗的题目：再别康桥。哪个字是本诗的诗眼？（别）从 “再”字可以猜到诗人曾经两度来到康桥。康桥，是英国剑桥大学所在地。 1921 年徐志摩来到剑桥大学研究文学。在这里，他度过了一年多真正悠闲自在、 贮满诗意的新生活。他可以随意地选科听课，也可以在风景秀丽的康河两岸看 书、赏景，或者下河划船，尽情陶醉在大自然的美景之中。其间他邂逅了林徽 音，并与她有过一段美好的恋情。1922 年，徐志摩回国。1928 年，徐志摩重游 英国。7 月的一个傍晚，他一个人悄悄来到久别的母校，漫步于寂静的校园， 怀念逝去的美好岁月。但斗转星移，物是人非，没有人认识他，满腔的热情和 对母校的眷念无以倾诉。前来寻梦的诗人，怅然若失，于是在乘船归国途中， 挥笔写下这首《再别康桥》。 下面请同学们轻轻地朗读这首诗。（生读） 为什么要轻轻地读？（这样才与诗歌的感情基调相吻合，与诗歌营造的静 谧的意境相吻合。） 诗的开头连用了三个“轻轻的”，有什么表达效果？（诗人不愿惊动他心爱 的母校，不愿打破她的宁静与和谐，只想悄悄地与康桥作依依惜别。这里，诗 人的感情温柔细腻，诗歌的节奏轻柔舒缓，为全诗奠定了感情基调。） 谁