部编版小学语文二年级下册1《古诗二首》课件 (2).pptVIP

等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 随 堂 练 习 一、连一连。 yīnɡ sī fú tāo dī zuì jiǎn liǔ 堤 莺 丝 绦 柳 剪 拂 醉 二、把古诗补充完整，再做一做。 村 居 （清）高鼎 ______莺飞________，拂堤杨柳醉_______烟。 ______散学归______，_____趁______放纸鸢。 草长 二月天 春 儿童 来早 东风 忙 这首诗中描写儿童的句子是： 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 咏 柳 （唐）贺知章 ________________，_______垂下绿丝绦。 __________谁裁出，_________________。 这首诗中，写作者的联想的诗句是： 碧玉妆成一树高 万条 二月春风似剪刀 不知细叶 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 江南春 【唐】杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 三、古诗阅读。 课后习题参考答案 朗读指导： 《村居》朗读时语调要轻快、流畅，边读边想象春天草长莺飞时，环境的优美 朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。 和儿童生活的快乐画面。《咏柳》朗读时语速要舒缓，边读边想象春风吹来柳枝随风摆动的美丽画面。 背诵指导： 在熟读的基础上边想象画面边背诵。 ◇ _____莺飞_______，拂堤杨柳醉_____。◇ 不知细叶谁裁出，_________________。 草长 二月天 春烟 二月春风似剪刀 读一读，填一填。 老师指导：这道题是考查大家对两首古诗的识记，要在会背的基础上默写，不写错别字。 河堤　堤岸　　　 杨柳　柳条 吹拂　春风拂面 化妆　梳妆打扮 bàn 读一读，记一记。 老师指导：这些词语都是由文中的会认字组成的词语，同学们可以采用各种形式的读来识记、积累词语。 课 后 作 业 朗读并背诵两首古诗。 课后整理一些描写春天的诗句，并与同学们分享。 风筝 风筝 像蝴蝶，像飞鸟， 乘着风儿天空飘。 一根线儿拴住它， 无风一栽往下掉。 谜底（ ） 小姑娘，手细长， 身儿软，头发长。 春风吹来长发飘， 跳起舞来真漂亮。 谜底（ ） 柳树 1 古诗二首 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。 yīnɡ fú liǔ zuì yuān dī 碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。 咏 柳 碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。 咏 柳 yǒnɡ zhuānɡ sī tāo cái jiǎn 莺 拂 堤 柳 醉 咏 妆 丝 绦 裁 剪 诗 村 童 碧 妆 绿 丝 剪 上下结构 左右结构 结构： 部首： 书写指导： 左边第二笔从第一笔的收笔处偏上方开始起笔，右边为“录”。 lǜ 绿 左右 纟 村 居 [清] 高鼎 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然景物。 主要作品：《拙吾诗稿》。 作 者 简 介 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / / / / 再读诗歌，划出节奏。 / / / / 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 小草钻出地面，黄莺在天上飞。形容春日美景。 诗 歌 解 读 沉迷，过分地爱好。 放学。 风筝。 春天的水汽、雾气。 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 景 草长莺飞二月天 早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。 富有动感，涌动着春的脉搏。 拂堤杨柳醉春烟 杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。 写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 傍晚，乡间的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风放风筝呢！ 人 春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？ （ ）莺飞（ ）， 拂堤