流浪人你若到斯巴……课件资料.pptxVIP

流浪人，你若到斯巴……[德]海因里希·伯尔一、写了什么（故事） “我”是一名 ，受了战伤，但“我”始终想知道 到最终伤口的包扎被解开，我才终于意识到： “我”又是一名 ，“我”对 进行了反反复复的内心斗争和确认，最终由 “我”所写的铭文得以确认：德国士兵“我”到底受的什么伤“我”失去了双臂和右腿。中学生“我”所在的位置这就是“我”三个月前学美术绘画的母校。主题：反战？主题仅仅是对战争的批评和反思？学生主要问题：作者对炮火的评价似乎不合乎常人的逻辑，为什么他觉得炮火美好？作者为什么反复描写学校的环境布置？作者的精神状态如何？他多次怀疑到了自己的母校，又多次在现实面前否认，为什么？ 海因里希·伯尔: 曾负过伤，当过俘虏，对法西斯的侵略战争深恶痛绝。 在早期作品中，伯尔审视纳粹主义的恐怖统治，看到战争和政治力量给普通民众带来的毫无意义的苦难。“我”并非作者！ 他的创作主要取材于二战，旨在探索战争给德国及其他民族带来的种种灾难。作品基调灰暗、抑郁，主要人物形象多为士兵。 1972年“为了表扬他的作品，这些作品兼具有对时代广阔的透视和塑造人物的细腻技巧，并有助于德国文学的振兴 ”，伯尔被授予诺贝尔文学奖。 二、怎么写（话语）“有限视角”：叙述者是当事人，参与故事的发展，我们依赖于他的眼睛看世界，靠他的引领进入故事。特点： 第一人称 被“我”的认知过滤了的世界 带着主观情绪色彩的第二世界