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初三数学方差课间教学案 　　 【】初三数学方差课间教学案通过学习本文培养学生观察问 题、分析问题的能力，培养学生的发散思维能 素质教育目标 (一)知识教学点 使学生了解方差、标准差的意义，会计算一组数据的方差与标准 差. (二)能力训练点 1.培养学生的计算能 . 2.培养学生观察问题、分析问题的能力，培养学生的发散思维能 . (三)德育渗透点 1.培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯. 2.渗透数学来源于实践，又反过来作用于实践的观点. (四)美育渗透点 通过本节课的教学，渗透了数学知识的抽象美及反映在图像上的 形象美，激发学生对美好事物的追求，岣哐???STRONG 数学美的 鉴赏 . 重点难点疑点及解决办法 1.教学重点：方差概念. 2.教学难点：方差概念. 3.教学疑点：学生不易理解为什么要用方差去描述一组数据的波 动大小，为什么不可以用各数据与其平均数的差的来和来衡量这 组数据的波动大小呢?为什么对各数据与其平均数的差不取其绝 对值，而将其平方呢?对这些问题教师在剖析方差定义时要讲清 楚. 4.解决办法：教师要讲清方差，标准差的意义，即它们都是用来 描述一组数据波动情况的特征数，常用来比较两组数据的波动大