一个豆荚里的五粒豆PPT课件9.pptx

人教版 语文 四年级 上册 一个豆荚里的五粒豆第一课时 安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》等。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。 朗读课文 扫清障碍jiāngwānàn我会认冻僵豌豆按照 pāyì yùjiē táiqiúkuàng啪啦洋溢 揭晓 青苔预感囚禁 相框 我会写shūwānànkǒngshìjiāng豌按舒适恐耐硬yìngnàiqiāngtànyúcéng枪僵愉曾探生字归类恐僵硬豌按适舒曾耐探愉枪半包围 结构上下 结构左右 结构识字方法加一加：艹+夹=荚 豆+宛=豌 艹+台=苔 扌+安=按 氵+益=溢换一换：疆 僵 国 囚 筐 框 识字游戏豆荚豌豆青苔按照冻僵洋溢囚禁相框词语解释揭晓：泛指把事情的结果公开出来。 考试成绩即将揭晓。囚犯：关在监狱里的犯人。水笕：一种引水的工具。洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。 节日的校园洋溢着欢乐的气氛。整体感知 阅读课文，体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。标上自然段序号。一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？飞到广阔的世界里去。直接飞进太阳里去。到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚。该怎么样就怎么样吧！一个豆荚里的五粒豆后来发生了什么事？ 三粒豆被鸽子吃掉了，一粒豆在水沟里泡涨了，还有一粒在窗台的裂缝里生长、开花。读完课文，你有什么问题？提出来。(课后第一题) 豌豆“家庭里的地位”是什么？ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 小豌豆是怎样长大的？小女孩又是怎样长好的？……课堂演练一、我会查字典。左右 1.“豌”是 _____ 结构的字，用部首查字法先查_____部，再查___画。豆8 2.“耐”是 _____ 结构的字，用部首查字法先查_____部，再查___画。左右寸6上下 3.“曾”是_____结构的字，用部首查字法先查_____，再查___画。日8字词听写 二、在《一个豆荚里的五粒豆》中,最后一粒豆子落在了哪里？( ) A.一个长满了青苔的裂缝里 B.直接飞进太阳里去 C.落到水沟里去了 A第二课时梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想的生活成功,会在不期然间忽然降临!让我们走进课文，细细品读这篇童话！互动课堂阅读课文第1-6自然段体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。坐井观天青蛙豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。让你联想到什么寓言故事？豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。按照从大到小的顺序排列。 “老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得似乎外面发生了一些事情——我有这种预感！”豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。分角色朗读第7—12自然段说说五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自的打算，用原文归纳它们的愿望。第一粒豆“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。自高自大第二粒豆“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。第三、四粒豆“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”不满足现状第五粒豆“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。“该怎么样就怎么样！”这粒豌豆说。随遇而安喜欢平静的生活自由朗读第13—21自然段思考：最后那粒豌豆有没有实现自己的愿望呢？它是怎样长大的？小女孩又是怎样长好的？细读第13—21和最后一个自然段，完成填空。 1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，小女孩( )。身体非常虚弱 2.小豌豆长出了小叶子，小女孩（ ）。觉得好了一些了 太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。 3.小豌豆顺着绳子向上生长，小女孩（ ）。能够坐一整个钟头 4.小豌豆开出一朵紫色的小花，小女孩（ ）。脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光想一想 母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？ 母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不被风吹断，因为它使她的女儿对生命产生了愉快的想象。看到开花的豌豆苗，小女孩有什么表现？ 小女孩低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。感激喜爱为什么说“这一天简直像一