部编人教版语文七年级下册教学课件14驿路梨花.pptxVIP

第14课 驿路梨花;; 本文选自1977年11月27日《光明日报》。有改动。作者于1950年春随军进入云南，在那里生活了很多年。1977年，党中央重新提出学习雷锋的号召，作者想起了边疆许许多多朴实的人和事，那深山大岭里的小茅屋，默默照料小茅屋的哈尼族人，以及为了后来的旅客临行前都要给小茅屋做点事的人。想到这些，一股无形的力量促使作者拿起笔来，写下了这篇文章。;;;;就文章的题目，你有哪些疑问？（或：你最想从文章的题目知道些什么）？;;;速读课文，读后指出课文中写了哪些人？按照他们出场的顺序列出他们的名字？;人物;人物;跳读课文，找出本文表示时间的词语，体会本文的记叙顺序。;想一想，谁是小茅屋的主人？;; 梨花 洁白如雪 香气四溢 梨花姑娘 照料茅屋 方便路人 解 放 军 建造茅屋 梨 花 妹 照管茅屋 瑶族老人 送米、修葺茅屋 “我”和老余 修葺茅屋　;;;2.以花喻人。 文中四次描写梨花。第一次描写梨花，是因为它给人以希望，同时又衬托了小茅屋的温馨；第二次描写梨花，是以自然环境的优美烘托人物心情；第三次梦见梨花，是虚写，人与花交相辉映，以洁白的梨花衬托人物美丽的心灵；第四次写梨花，花与人相映生辉，以大自然