人教版数学小学六年级下册教学课件四、7比例的应用例2.pptVIP

人教版数学小学六年级下册教学课件 第四单元 比例 比例的应用 例2 人教版数学小学六年级下册教学课件 * * 回忆一下，什么是比例尺？ 怎样求一幅图的比例尺？ 一、复习旧知 图上距离:实际距离＝比例尺 实际距离 图上距离 ＝比例尺 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。 人教版数学小学六年级下册教学课件 * * 下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？ 根据 ，可以用解比例的方法求出实际距离。 实际距离 图上距离 ＝比例尺 二、探究新知 人教版数学小学六年级下册教学课件 * * 解：设从苹果园站至四惠东站的实际长度是xcm。 7.8 x ＝ 400000 1 x ＝ 7.8×400000 x ＝ 3120000 答：从苹果园站至四惠东站的实 际长度大约是31.2km。 3120000cm＝31.2km 想一想，还有其他方法吗？ 二、探究新知 方法一： 人教版数学小学六年级下册教学课件 * * 7.8÷ ＝ 3120000（cm） 3120000cm＝31.2km 答：从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是31.2km。 根据 ，那么，实际距离＝图上距离÷比例尺