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27课 在太空中理家（杰瑞·M·利宁杰） 教学目标 1、学习本文采用“总—分—总”的结构，条理清晰，层次井然。（重点） 2、学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法。（难点） 3、了解太空生活，学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。? 教学步骤 一、导入?  对于在太空中生活，我们却很陌生，我们很想知道宇航员是怎样在太空生活的，太空的生活与地球上的生活有什么不同。前苏联宇航员杰瑞·M·利宁杰的《在太空中理家》，向我们描述了在太空生活的情景，今天我们就学习27课。 二、阅读课文，整体感知，理清文章思路。? 第一部分（1）总说自己花了将近一个月的时间才完全适应了太空生活。? 第二部分（2—27）分说自己在太空中理家各方面情况。? 第三部分（28）写自己作为“前线的冒险者”而必须作出的某种牺牲。? 四、精读第二部分? 提问：这一部分作者分几个层次来写？概括其主要内容。? ??明确：这一部分可分五层。? 第一层（2—9），写自己在太空中跑步运动。? 第二层（10—13），写自己在太空中长高了。? 第三层（14—18），写自己在太空穿衣。? 第三层（19—24），写自己在太空中沐浴。? 第四层（25—27），写自己在太空中的睡眠。? 五、合作探究 ?1、第一段中哪些文字概括介绍了太空与地面生活差异之大？ ????“24小时的时间变得没有意义”“衣服变成可以