让出黑板 天地更宽.pptxVIP

14.让出黑板，天地更宽;14.让出黑板，天地更宽;;;;;借鉴台湾的教学经验;;;;;;;;;;;;15.精心预设，动态生成;第一，“生成性资源”是一种动态的资源，是在教学过程中产生的，具有随机性、情境性的特点。倘若教师抓不住，它会转瞬即逝，再捡起来换了情境价值可能就不太大了。;生成性资源有三大特点;生成性资源有三大特点;;;;裸学裸思，深度参与;过程性原则是针对传统教学中重结果轻过程的教学状况提出来的，要求在数学教学过程中充分暴露数学思维过程，即充分暴露概念的形成过程，充分暴露公式和??则的推导过程，充分暴露解题思路的探索过程，充分暴露规律的发现过程，充分暴露知识结构建立、推广和发展的过程。;;数学家莱布尼兹说：“没有什么比看到发明的源泉更重要的了。就我看来，它比发明本身更有趣。”在给学生讲授数学知识时，尤其是在解题教学中，我们一定要给学生还原想出解法的全部思维过程，让他觉得想出这道题的解法并不是如变魔术一般的神秘，而是在很自然的逻辑思维下就能实现的。只有这样，学生才能感受到数学的独特魅力。