朗读历史•歌唱历史——浅谈高中历史有效课堂的“调味剂”.docxVIP

朗读历史?歌唱历史——浅谈高中历史有效课堂的“调味剂”  【内容摘要】本文结合“95后”学生特点和自身多年的教学经验，提出在历史教学中提高学生学习兴趣，增进有效课堂的“调味剂”：朗读和歌唱，并对实施这两个环节的必要性、内容、形式等作了些探讨。  【关键词】朗读历史，歌唱历史，有效课堂  在我们的高中生当中有一种奇怪的现象：有些同学课外非常喜欢看一些有关历史的书籍、历史电视剧，平时的交谈和语文作文练习中也常常会引用历史典故，但同样是这些同学在我们的历史课堂上却总是无精打采，成绩也不怎么理想。为什么他们对历史的兴趣却难以转化为历史学科的学习优势呢？是不是历史教学真的就如他们观念中认