信客教学设计2.docVIP

《信客》教学设计 新城四中 张雪琴 【教学目标】 【知识与能力】1．把握文章脉络，具体感知内容。 2．体察信客的语言、行动和心理。领悟他的品格和精神。 【过程与方法】1、感悟作者为信客树碑立传的原因。 2．品味“质朴典雅、警辟畅达”的语言。 【情感态度与价值观】学习信客的优秀品质，树立诚信为本的做人理念。 【教学重难】点培养快速阅读及抓住关键词句概括、分析相关内容的能力。 【教学方法】读、思、说、写 【教学准备】 生：1、预习课文，扫清字词障碍。2、搜集有关作者余秋雨的资料。 师：制作PPT课件。 【教学过程】 激趣导入 观看图片，了解2005年感动中国人物王顺友的事迹。朗读颁奖词。 走近作者 余秋雨，生于1946年， 浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》等。 三、走近信客,阅历凄美人生 （1）填写信客档案 姓名 职业 收入情况 健康状况 工作内容 最高兴的事 最痛苦的事 最敬重的人 座右铭 (2)请你用恰当的词概括你心目中的信客 到底是怎样的一个人？用“信客是一位————的人，我从————中读”出来的句式说一说。 品味语言 通读全文，勾画出你认为的精彩语句，简要说出它的美感。 怀念信客 信客死后，有很多人前来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。 提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。 六、寻找生活中的“信客” 观看一组图片，寻找生活中具有像信客品质的人。 七、作业设计 结合现实生活，写一篇300字左右的短文,谈谈你对诚信的理解。