公开课教案——党的基本路线.docxVIP

公开课 党的基本路线 中阳楼初中 任新红 教学目标 知识与技能 了解我国在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。 懂得四项基本原则的含义及其重要性。 理解改革的实质和目的；对外开放的必要性。。 过程与方法 1.通过抽象思维和归纳，沥青一个中心、两个基本点之间的关系。 2.通过观察与分析，明确改革、发展与稳定的关系。 情感、态度与价值观 在理解党的基本路线及有关方针政策的基础上，树立坚持党的基本 路线不动摇的信念。 重点  难点 重点：本路线的核心内容 难点：坚持基本路线不动摇 教学设计 一、 课堂导入 观察自己及家人生活发生了哪些变化？（学生回答）（小结） 这些变化一方面离不开我们自身的奋斗，另一方面也离不开党 的基本路线。 二、 教学过程 （一） 自主学习 1、“一个中心，两个基本点” 学生自读教材第37页到38页找出以下问题的答案。 当在初级阶段的基本路线内容是什么？ 基本路线的核心内容是“以_____________为中心, 坚持__________,坚持_____________ ” 即“一个中心、两个基本点” 为什么要以经济建设为中心？ 四项基本原则的内容是什么？ 改革的性质与目的分别是什么？对外开放的重要性。 1、  坚持基本路线不动摇 学生观看教材第39页的漫画思考：小青一家过上幸福生活的主 要原因有哪些？ 细读教材第39页到四十页完成以下题目。 坚持中国好好社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就 是毫不动摇的坚持（ ）是。 坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，就是要把以经济 建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基点统一于（ ）伟大实践。 （二）合作与探究 探究一：“一个中心，两个基本点”的关系。 学生分组讨论，每个小组找出一名代表发言。 小结：“一个中心、两个基本点” 是紧密联系不可分割的统一体，以经济建设为中心是解决所有 问题的关键；四项基本原则是立国之本；改革开放是社会主义 现代化建设的必要条件，三者都统一于建设中国特色社会主义 的伟大实践。不。 探究二：“改革、发展与稳定”的关系。 学生分组讨论并交流 小结：改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。只有正 确处理好改革、发展和稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济 社会的蓬勃发展。 (三)师生质疑 学生学习本课后，有什么困惑提出来，同学或老师解释。 指导学生阅读教材第40页的“相关链接”说明“一个中心、两 个基本点”的关系。 （四）课堂总结 师生共同完成：通过本课学习与交流，我们明确了党的基本路 线的内容与地位，党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运， 必须长期坚持下去贯彻整个社会主义初级阶段。 （五）课外作业 采访父母或朋友，采访他们对生活有哪些愿望，这些愿望如何 才能实现。 板书设计 基本路线 一个中心、两个基本点  以经济建设为中心 坚持四项基本原则 党的基本路线有  坚持改革开放 正确处理“一个中 心、两个基本点” 的关系 坚持基本路线不动摇 正确处理改革、发 展、稳定之间的关 系 附录1 除夕之夜，小强一家人坐在一起看电视。爷爷深有感触地说：“我 年轻的时候只能听广播。”爸爸接着说：“我年轻的时候要跑到几 里之外还能看上一场电影。”小强自豪的说：“现在我可是”秀才 改革动力发展 改革动力 发展目的 稳定 前提保证 坚 持 四 项 基 本 原 则 坚 持 改 革 开 放 以经济建设为中心 不出门，便知天下事“啊！”奶奶兴奋地插话说：“现在的生活真 是“芝麻开花节节高”哇！” 附录2 一个中心、两个基本点的关系 附录3 改革、发展、稳定的关系