《池上》教学(整理版).pptVIP

20、古诗两首 * chēng tǐng píng zhì 支 撑 小 艇 浮 萍 稚 子 cè lún méi 侧 身 垂 纶 莓 苔 * 池上 * 学习要求 读一读，读准字音，读通诗句，读懂大意。 看一看，观察插图，图文对照，揣摩诗意。 说一说，用自己的话说说诗句大意。 评一评，说说诗中小娃给你留下的印象。 * 池 上 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 自由读读这首诗。 * 浮 萍 * 池 上 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 细读 / / / / * 在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？ * 学习古诗的方法？ 一 知诗人 解诗题 二抓字眼 明诗意 * 白居易，字乐天，号香山居士。 从小生活清贫， 生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。 作者简介： 知——诗