《实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》教案_7966.pdfVIP

实验活动 5　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 一、教材分析： 本实验活动是学生在初中化学课程中重要的定量实验活动。它设计了以氯化钠固体配制溶液 再稀释的两项实验。目的是让学生通过本实验活动 （包括实验的预习准备、实验操作、问题 讨论等）加深理解溶质的质量分数的概念，大致了解一定质量分数的溶液过程及其操作步骤， 初步学习或学会相关的化学实验基本操作，培养科学素养，提高实践能力。 本节实验课之前学生对于相关操作已有课堂或生活中的体验，教学中平铺直叙，内容显得比 较单调。本节课程设计通过学生动手实验，培养学生在活动过程中对获取得的信息进行加工 处理，从中培养学生的实验操作能力、观察分析能力和交流表达能力。 本节课的教学重点是： （一）加深对溶质的质量分数概念的理解（二）初步学会配制一定溶 质质量分数溶液的一般步骤。 二、重难点分析 （一）加深对溶质的质量分数概念的理解 1．突破建议： 学生通过课堂上教师的演示实验，对于配制一定质量分数的溶液有了初步的认识，但是对于 质量分数的概念及其在生活中的应用还有待于进一步深入理解，可以以生活中的溶液标签引 入从而引出学生对化学与社会的密切联系的思考，加深对质量分数的概念理解 2 ．突破样例： 【多媒体展示】：医用生理盐水的标签 【师】此信息中的 0.9%表明的含义有哪些？ 【生】交流讨