粤教版3.3燃烧条件与灭火原理.pptVIP

* * * 3.3 燃烧条件与 灭火原理 燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。 探究物质燃烧的条件 对比试验 观察 分析与推断 火柴可燃吗？ 小石块呢？ 室温下存放的 蜡烛会燃烧吗？ 点燃后呢？ 用烧杯倒罩 住呢？ 在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？ 不燃烧 持续燃烧 持续燃烧 火焰慢慢熄灭 火柴是可燃物 小石块不是可燃物 燃烧需要达到一定的温度 需要空气或氧气 火柴可燃 小石块不可燃 着火点 一、燃烧需要三个条件： 三个条件缺一不可! 1、物质本身是可燃物。 2、可燃物接触氧气或空气。 3、可燃物达到燃烧必需的最低温度（此温度称为着火点） 注意；物质的着火点是定值，不受温度影响。影响因素是物质种类、状态及大气压 【讨论与交流】 1、为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？ 2、为什么热水里的白磷不燃烧？ 3、能不能让热水里的白磷燃烧？ （90℃） 用燃烧三要素回答以下问题： （1）周瑜使用了“火箭”射到曹军的连环木船上， “火箭”能使木船着火的原因是___________________________。 （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是____________。 （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了_______________，使火势烧得更旺。 提供热量,使木船的温度达到着火点 移走了可燃物 充足的氧气 1、《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。 (1)、为什么碳、硫、磷在空气中燃烧现象不同？ (2)、为什么小木块比大木块好燃烧？同是木材，着火点不变，那么原因是什么？ (3)、为什么硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰？ 因为薄的、小的可燃物与氧气的接触面积大， 所以燃烧的比较旺盛。 因为物质的性质不同，燃烧的情况也会不同。 因为物质燃烧的现象与氧气的浓度有关系。 思考 二.影响可燃物燃烧现象的因素: （１）可燃物的性质； （２）可燃物与氧气的接触面积； （３）氧气的浓度。 想一想 促进燃烧的方法： 1.增大氧气的浓度； 2.增大可燃物与氧气的接触面积 煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔(如下图)。请你分析这种变化的优点 是： 。 使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充分 【体验收获】 2、用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是：( ) A、使蜡烛着火点降低B、供给氧气减少 C、供给氧气增加D、温度低于蜡烛着火点 3、烧柴时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为：( ) A、温度易达到着火点B、木柴是可燃物 C、散热快 D、使柴和空气充分接触 D D 事例 观察到的现象 镁条的燃烧 燃烧反应的特征可归纳为：通常情况下，发光、发热，氧化反应 铁在氧气中的燃烧 火星四射、放出大量的热、生成黑色固体 红磷在氧气中的燃烧 发光、放热、产生白烟 硫在空气中的燃烧 产生淡蓝色的火焰、放出大量热 发出耀眼的白光、放热、有白色物质生成 思考：以下物质燃烧的现象及文字表达式？ 三、燃烧、缓慢氧化、自燃 1、定义：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。 2、缓慢氧化：物质与氧气发生缓慢的、不易察觉的氧化反应。例如：铁生锈、食物腐败、堆肥腐熟等。 3、自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧。例如：“天火”“鬼火” 燃烧、缓慢氧化、自燃共同点；放热、氧化反应 四、灭火原理： 方法一、隔离或清除掉可燃物 方法二、使燃烧物隔绝空气或氧气 方法三、使燃烧物的温度降至着火点以下 达到一点即可！ P81　“讨论与交流” 你知道有那些爆炸现象吗？ 1、鞭炮 2、轮胎 3、气球 4、炸弹 5、煤气罐 化学变化 物理变化 物理变化 化学变化 化学变化 发生爆炸的原因？ 思考： 火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为什么？ ①可燃物与氧气充分接触 ②产生急速的燃烧 ③在有限的空间内 * * *