一年级音乐第十课.docVIP

故市镇中心小学教学设计专用纸 PAGE 3 教学内容 过新年 教 学 目 标 通过听《小拜年》感受中国民间过年的气氛，以及音乐欢快热烈的气氛。 通过表演《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈音乐、情绪，并通过红绸带、秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。 认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法，并能为歌曲伴奏。 创编节奏，培养学生的创造力。 表演《新年好》，感受外国小朋友过新年的欢快气氛。 聆听《平安夜》感受歌曲安宁、祥和的气氛。 教学资源 图片 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 备 注 复习表演《躲猫猫》，《火车开了》，表现出欢快的情绪。 编创与活动。 认识锣、鼓、镲，学习其演奏姿势。师一一示范其正确的演奏姿势。 把学生分成小组，探索演奏方法，要求： 有几种敲击方法？ 怎么才能敲击长短不同的声音？ 将各小组探讨过的方法一一展示，看哪一组发现的方法多，敲击出的不同的声音多。 聆听《小拜年》 初听录音，感受东北民间音乐的风格。 想一想冬季里都会做一些什么游戏？ 复听音乐，请小朋友模仿冬季里你喜欢的游戏。 表演《龙咚锵》 听录音，感受歌曲情绪，问：你听到乐曲里用了什么乐器？ 再听歌曲，学习十字步，让学生在动中感受歌曲的情绪。 朗读歌词，体会歌词的含义。 学唱歌曲。 将学生分成小组讨论打击乐伴奏的编创，提出小组意见。再敲击给大家听，选择几个合适的不同结尾，让学生体验创造的成功和愉悦。 编创秧歌舞的动作，可选择红绸或手绢，自编动作，边唱边表演。 组织教学，聆听《小拜年》，边做律动边进教室。 复习歌曲《龙咚锵》，边表演边唱。 聆听《平安夜》 引题：小朋友，我们中国过新年是那么快乐，那么外国小朋友过新年会是怎么样的一种心情？我们来听一听外国歌曲。 听录音，说一说心里有什么感受？ 边放录音边讲述关于平安夜的小故事，让学生对这首歌有所了解，带着感情充分地感受歌曲安宁，祥和的音调。 复听录音，让学生随着歌声轻轻地做动作。 表演《新年好》 导语：现在让我们来学习一首外国歌曲《新年好》 听录音感受歌曲的旋律，先感受歌曲的节拍，让学生用拍手、拍腿拍腿来伴奏。 师范唱，让学生再次熟悉歌曲旋律。 跟琴哼唱旋律。 默唱歌词，再跟唱歌词。 自编动作表演歌曲，选两名学生为歌声伴奏，用碰钟敲击每小节第一拍。 小结。 板 书 设 计 教 后 总 结 ?? 在导入设计时，我运用了新的思路。这节课的导入既调动了学生的多种智能，引发了学生的思考。从学生喜欢的手工制作导入，把学生的爱好与学习内容联系起来，从学生身体智能、人际智能等方面激发学生的学习积极性，使课堂一开始便充满了乐趣，这样的课堂导入，为学生搭建了展示自己各方面智能的舞台，在师生、生生的交流、合作中，学生的各种智能相互交融，取长补短，每个个体都得到不同程度的发挥，学生尝到学习的乐趣，体会到过节的喜悦，也为接下来的学习建立了信心，有效地增加了教学成功的概率 设计人： 赵 妮 设计时间 09 年 12 月 日