一株紫丁香简案.docxVIP

5 一株紫丁香 205班 甘草 【教材分析】： 《一株紫丁香》是第三册第二单元中的一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口，充满了儿童情趣。这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁，诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱师的好教材。 【教学目标】： 知识目标：巩固第一课时所学生字。 能力目标：能正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。 情感目标：品读课文，体会老师勤勤恳恳工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情。 【教学重点】有感情地朗读课文，体会老师工作的辛苦。 【教学难点】培养尊敬、热爱老师的思想感情。 【教学课时】2课时 第一课时 初读课文，了解大意 认识生字，学写生字 学习第一节 朗读课文 第二课时 【教学过程】 一、情境渲染，启动情感： 候课时，观看视频音乐《每当我走过老师窗前》 二、谈话引入，揭示课题： 1、师：刚刚听的这首歌好听吗？知道这是写给谁的歌吗？（老师） 师：同学们，教师节那天，老师收到了很多礼物，这些都是我们班可爱的孩子们送的。有你们自己亲手设计制作的贺卡，有自己买的鲜花、糖果。你们真是尊师爱师的好孩子，老师特别感动。有一群可爱的孩子们，他们也送给了老师一份礼物，是什么呢？（一株紫丁香） 2、板书课题，生书空。 三、初读课文，整体感知： 1、出示紫丁香图片。生听读课文。 2、生自读课文。 3、读生字词。 4、指名读课文，正音。 四、细读课文，读中感悟： 1、复习第一节 （1）为了送给老师一株紫丁香，孩子们走进了小院，他们是怎样走进小院的？（踮起脚尖儿）。谁来做做动作？为什么要这样？体现了他们怎样的心情？该怎么读呢？（轻声） ⑵谁来读一读？既然不想打扰老师，就应该读的再轻一点。用你们的读书声来表达这种感情吧（有感情地读第一小节）。 2、出示课文插图，引导学生观察： ⑴你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？ ⑵看到这个情景，课文中的小朋友为老师做了什么？他们希望紫丁香为老师做什么呢？还是请同学们到课文中去找找吧！看看从哪些句子可以看出美好的愿望。（学生自由读文，边读边想边划出有关句子。） 3、学习第2----5节： （1）自读会悟。小组讨论：同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢？ （2）学习第二节诗，完成口头填空。 a理解“夜夜”的意思。 b师:为什么让紫丁香夜夜陪伴老师呢? C齐读第二节诗。 （3）学习第三节诗，完成口头填空。 a理解“疲倦”的意思。 b播放音频。 c指名读第三节诗。 （4）学习第四节诗，完成口头填空。 a理解“挂牵”的意思。 b举例说明“挂牵”。 c指名读第四节诗。 （5）学习第五节诗，完成口头填空。 生感情朗读最后一小节 生朗读全文 五、学写生字：休 牵 六、布置作业： （1）正确、美观地书写“休”“牵”两个生字。 (2)把这篇课文背给同学听，背给喜欢的老师听。 (3)课外去找一些赞美老师的诗歌读一读。 【板书设计】 5 一株紫丁香 爱 学生 老师