北师大初中生物学实验报告单(学生用).docxVIP

生物实验报告单 姓名 时间 班级 七年级 班 实验内容 练习使用显微镜 实验目的 说出普通显微镜主要构件的名称和用途；练习使用显微镜，学会规范的操作方法；尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。 实验用材 显微镜、写有“上或e”字的玻片、擦镜纸、纱布 实验过程 1、认识显微镜的结构 2、练习使用显微镜 ? 取镜安放 ? 对光 ? 放置玻片标本 ④ 观察 ⑤ 收放 实验结果 基本掌握显微镜各部分结构名称和功能，学会使用显微镜的方法。 分析讨论 1、显微镜的使用包括哪些步骤？使用过程中应该注意哪些问题? 2、视野中“上”字是否倒置，其物象比实际大小放大了多少倍？ 3、若视野中“上”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野中央？ 实 验 成绩 指导教师： 实验教师： 生物实验报告单 姓名 时间 班级 七年级 班 实验内容 观察人和动物细胞的基本结构 实验目的 练习制作人口腔上皮细胞临时装片；用显微镜观察动物细胞的形态和结构；初步学会画细胞结构图 实验用材 显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、擦镜纸、纱布、吸水纸、其他动物永久玻片 实验过程 制作人口腔上皮细胞临时装片。 ?用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 ?用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水 ?用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。 ④将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。 ⑤用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。 ⑥在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。 过程人口腔上皮细胞结构。 3、过程不同类型的动物细胞结构。 实验结果 基本会使用显微镜和观察各种动物细胞 按生物绘图要求，画出人体口腔上皮细胞的结构图，并注明各部分结构的名称。 分析讨论 你所观察过的动物细胞在结构上有哪些相同的特点？ 2.比较几种观察过的动物细胞，它们有哪些不同的特点？ 实 验 成绩 指导教师： 实验教师： 生物实验报告单 姓名 时间 班级 七年级 班 实验内容 观察植物细胞的基本结构 实验目的 练习制作植物细胞临时装片；用显微镜观察植物细胞的形态和结构；练习绘制植物细胞结构图 实验用材 洋葱鳞片叶、番茄果实、蚕豆叶下表皮装片；清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、吸水纸 实验过程 制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。 ?用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。 ?在载玻片中央滴一滴清水。 ?用刀片取一块洋葱鳞片叶，用镊子斯取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中，并用解剖针将表皮展平，盖上盖玻片。 ④用显微镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态。 ⑤将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本。然后，观察和辨认细胞内被染成棕色的结构。 ⑥根据自己的观察结果，选择其中一个细胞，练习绘制细胞结构简图。 制作和观察番茄果肉细胞临时装片。 3、观察其他植物细胞的永久装片。 实验结果 基本能够制作植物细胞临时装片并会观察和绘制植物细胞结构图。 分析讨论 植物细胞有哪些共同的结构？ 2.与观察过的动物细胞比较，植物细胞与动物细胞的结构有哪些相同，哪些不同？ 实 验 成绩 指导教师： 实验教师： 生物实验报告单 姓名 时间 班级 七年级 班 实验内容 探究细胞体积与表面积的关系 实验目的 计算不同大小立方体的表面积与体积之比，根据数据分析说明细胞保持较小体积的原因。 实验用材 纸、笔 实验过程 与你的同伴初步分析细胞体积小的原因，并提出你们的独立见解。 用塑料餐刀将含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为3、2、1的正方体 3、将3块琼脂块放在烧杯内，加入溶液，将琼脂块淹没，浸泡10。用塑料勺不时翻动琼脂块。 4、 戴上手套，用塑料勺将琼脂块从溶液中取出。用纸巾把它们吸干，用塑料刀把琼脂块切成两半。仔细观察切面的颜色变化，变成红色的部分代表扩散的深度，测量每一块上扩散后着色的浓度。记录测量结果。 5、识别不同体积的立方体，分别计算出有关数据。 边长 表面积2 体积3 表面积/体积 1 2 3 4 实验结果 细胞若无限生长时，较大细胞的表面积相对较小，较小细胞的表面积则相对较大 分析讨论 立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？ 2、细胞大小不会影响细胞与外界的物质交换？ 实 验 成绩 指导教师： 实验教师： 生物实验报告单 姓名 时间 班级 实验内容 观察人体几种常见的组织 实验目的 观察人体基本组织的切片；认识人体的四种基本组织。 实验用材 人体基本组织的永久切片、显微镜