高中物理课上“问题”教学的有效性浅议.docxVIP

高中物理课上“问题”教学的有效性浅议  摘要：课堂上问题设计的有效性，是个老生常谈的话题，是老师和学生进行教学双边活动的主要形式，是进行思考和训练、培养学生解决题目的一种方法，是传递信息的一种有效路径。高中物理课上问题设计的原则要有科学性、诱导性和适宜性，课上提问的方案要用开门见山的提问与间接性的提问、正向提问与逆向提问、大面积的提问与针对性的提问。课上要精心设计各种形式的问题，引导学生回忆，理解，应用，分析，综合评价等，强化学生认知思维，，培养学生的创造能力，提高课堂教学的有效性  关键词 ：问题设计 有效课堂 对比提问 层层深入  课堂上问题设计的有效性，是个老生常谈的话题