2016年学前教育研究会年会.docVIP

儿童的素养，儿童的课程，儿童的学习-----“2016中国学前教育研究会年会”综述 2016-12-13圣贤 学前教育研究杂志 2016年11月20日至22日，由中国学前教育研究会主办 “中国学前教育研究会2016年学术年会”在古城南京顺利召开。李季湄教授、冯晓霞教授、虞永平教授、刘占兰研究员、华爱华教授、Nimala Rao 教授及Rhian Evans Allvin 博士、Robert Scherpbier 先生等多位专家、学者出席了本次会议并作学术报告。来自全国各地的近3000名学前教育工作者参加了会议。 一、学术报告体现了学前教育的方向性与反思性 ? ?会议主题报告聚焦儿童的素养，关注儿童的深度学习，凸显幼儿园课程的特质，注重游戏的发展价值，重视处境不利儿童的发展和成长，探讨提升学前教育质量的途径和方式。这些报告反映了学前教育领域共同关注的一些核心问题，对学前教育事业的深入发展尤其是对学前教育质量的提升具有重要的意义。 华东师范大学李季湄教授作了题为《核心素养体系与幼教质量》的主题报告。她在报告中指出核心素养即适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，由“自主发展”“社会参与”“文化基础”三个个主要维度，共18个基本要点组成。核心素养为幼儿园教育提供更明确的方向、更清晰的目标、更整体的视野，促进幼儿园教育质量的进一步优化，并能够助推《指南》的进一步落实与深化。