钳工常用量具游标卡尺说课课件.pptVIP

游标卡尺的使用 项目 任务 教材 学情 教学 方法 教学 过程 教学反思 教材分析 专业基础课 以学生就业为导向 以企业用人标准为依据 实践性强 抽象思维较差 自学能力较差 扬长 思想活跃、意识超前 动手能力较强 学情分析 避短 正确地使用游标卡尺检测工件 游标卡尺的刻线原理 教学难点： 教学重点： 1、增强对专业学习的自信心和求知欲 2、培养他们团队合作意识 情感目标 培养学生观察问题、举一反三的能力。 能力目标　　　 1、能够解释游标卡尺的刻线原理 2、能正确的使用游标卡尺进行直径、长度尺寸的测量 知识目标　 教学方法-教法 任务驱动法 示范讲解法 理实一体法 一体化教学 精讲多练，充分将课堂教给学生，以完成一个个具体任务为目的。 边示范操作，边讲解操作要领 理论与实践并进，改变了学生厌学的情绪， 提高学生学习积极性。 教学方法-学法 总结反思法 分组讨论法 思考评价法 信息反馈法 自主探究法 掌握知识、技能 教学过程（90分钟） 1、导入新课（3分钟） ① 有谁知道一张纸的厚度? ② 我们以前都是用直尺进行测量，那同学 们想一想，用直尺能否测量出一张纸的厚度？ ③ 想不想亲手测出一张纸的厚度？ 2、新授内容（20分钟） 教学过程 刻线原理 读数： 尺身：13mm 游标尺：12X0.02=0.24mm 测得数值：两者相加 教学过程 按组发放测量实践练习工作页和加工好的锉削工件 观察学生测量，做好错误动作、方法记录 实操练习一 （10分钟） 3、分组练习（45分钟） 教学过程 教学过程 示范操作 （10分钟） 游标卡尺的使用测量方法。 1、游标卡尺的使用常识。 2、使用游标卡尺正确测量各种尺寸 的方法。（以学生测量工件为例） 教 师 演 示 法 实操练习二 （10分钟） 结合老师的示范，对测量练习件进行第二次测量。 巡视纠正错误的动作、方法 教学过程 实操练习二（15分钟） 测量完毕后老师将测量件的实际尺寸告知学生， 让学生将前两次的测量值与标准值进行比较，由学生 来完成对比之后的结论阐述。（老师可进行引导） 分析归纳法 信息反馈法 结论：只有正确的测量方法才能测量 出准确的实际尺寸，否则就会产生测量误差使零件加工出现废品，造成经济损失。 教学过程 教学反思（15分钟） 学生 做的要求 学到了什么 做的结果 怎么做的 做过什么