初中物理电学实验.docxVIP

1.图 16 是小明设计的测量一个小灯泡额定功率的电路图。已知定值电阻 R 0 =15Ω，滑动变阻器 R（20Ω 1A），电源电压为 18V，小灯泡的额定电压为 6V、额定功率约为 3W。 闭合开关 S 前，滑片 P 应滑到最 。（选填“左端”或“右端”） 请用笔画线代替导线将图 17 的实物图补充完整。 小明正确连接电路后，进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的指针如图 18 所示，通过小灯 泡的电流为 A，其额定功率为 W。 （4）电路中定值电阻 R  0  的作用是 。 （5）小明完成上述实验后，小红发现电流表已坏，她利用剩余器材和老师又给的两个开关 S1  、S2 及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量。请你在下侧的虚线框内画出小红完成实验设计的电路 图。 2.实验室备有下列器材： A．待测定值电阻 Rx：阻值在 7~9 Ω 之间 B．滑动变阻器：最大阻值 500 Ω C. 滑动变阻器：最大阻值 10 Ω D．定值电阻 R  0  ：阻值 10 Ω ．电流表 A：测量范围 0~0．6 A，0~3A ．电源 E：电源电压 U 恒为 4 V ．单刀双掷开关（双向开关）S 及导线若干 为了较精确地测出待测电阻 Rx 的电阻，小聪、小亮和小英共同设计了图 23 所示的电路。 ①在他们设计的电路中，电流表的量程应选  A，滑动变阻器应选  (填器材前面的序号字母)。 ②小亮设计的实验操作主要步骤是： Ⅰ．将开关掷向 a，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，使 A 表的指针指到表盘上某一适当位置； 读出电路稳定后 A 表的示数（记为 I1 ） Ⅱ．将开关掷向 b，移动滑动变阻器的滑片至另一位置，使 A 表的指针指到表盘上另一适当位置； 读出电路稳定后 A 表的示数（记为 I2 ） 小聪和小英认为小亮设计的步骤Ⅱ中有不妥当之处，请你帮小亮写出正确的步骤Ⅱ： 。 ③按正确的操作，他们顺利的测出了 Rx 的电阻。请你写出用测得的物理量 I1  、I2  和已知物理量 U、R 0 表示的 Rx 的表达式：Rx= 。 3 我们已进行过“科学探究；欧姆定律”， (1)请你在下边方框画出该实验的电路图。 (2).①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必 须保持其它因素不变，即采用了 法。 ②如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻 变化的图像是 图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是 。(选填“甲”或“乙”) （3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是  和 。 （4）实验的结论是.①  。 ②  。 4.为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”，小丽所在的实验小组采用了如图 22 所示的实验 装置，装有煤油的甲、乙两烧瓶中分别有阻值不等的电阻丝 R1 和 R2，已知 R1＜R2。 图 22 使用如图 22 所示实验装置，可研究______。 在相同通电时间内，两烧瓶中煤油温度上升较高的是______(“甲”或“乙”)瓶。由此可知， ____________。 上述实验方法是研究物理问题的常用的方法，下面研究方法中与此相同的是：______。 A．在研究物体受到几个力作用时，引入了合力的概念 ．在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场 ．在研究电流与电压的关系时，必须保持电阻一定 5.在物理课外小组的活动中，小刚同学利用如图 22 所示电路测滑动变阻器的电功率。已知定值电阻 R 1 ＝9 欧姆，电路 A、B 之间的电压为 U 且保持不变，调节滑动变阻器的滑片 P，得到实验数据如 下表。 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 电压表示数/V 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 电流表示数/A 0.18 0.24 0.28 0.34 0.38 0.44 0.50 0.56 变阻器功率/W 0.81 0.96 0.98 1.02 0.95 0.88 0.75 0.56 分析实验数据，回答下列问题： 滑动变阻器功率的大小变化情况是______； A、B 之间的电压约为______V。(保留整数) 6.如图 21 所示，是探究“焦耳定律”的实验电路．在烧瓶中装入质量相等的煤油，用电阻丝加热．然 后观察插入密封烧瓶里的细玻璃管中煤油液柱上升的高度，就可以比较电阻丝放热的多少，回答下 列问题： (1)探究“电流产生热的多少与电阻的关系”时，应断开开关 S2  、闭合开关 S1  ，在相同时间内，对比甲、 乙两个烧瓶中煤油液柱上升的高度．则这两个烧 瓶中电阻丝的阻值应该是______的．(填“相等”或 “不相等”) (2)探究“电流产生热的多少与电流的关系”，闭合开关 S1  、S2