第01课时 机械运动.pptx免费

;;长度 单位;思维导图 构建体系;思维导图 构建体系;思维导图 构建体系;思维导图 构建体系;机械 运动;思维导图 构建体系;引入“速度”;引入“速度”;引入“速度”;教材图解;思维导图 构建体系;思维导图 构建体系;思维导图 构建体系;;(2)用停表测量校运动会上女子1500 m比赛成绩,如图丙所示,从开始计时到此刻经历的时间是　　　　,该同学的平均速度约为　　　　m/s。(最后一空结果保留两位小数)?;;;①两物体由同一位置O点开始运动,但物体A比B迟3 s才开始运动; ②t=0时刻,A在O点,B在距离O点5 m处; ③从第3 s开始,vAvB,5 s末A、B相遇; ④5 s内,A、B的平均速度相等。 A.只有①④正确 B.只有③④正确 C.只有①③正确 D.只有②③正确;4. [2018·潍坊] 质量相同的甲、乙两物体,分别在竖直向上的拉力作用下,从同一位置同时向上运动,两物体运动的s-t图像如图1-8所示,下列判断正确的 是 (　　) A.第4 s时两者相距16 m B.甲受到的拉力比乙大 C.甲做速度为4 m/s的匀速运动 D.以甲为参照物,乙竖直向下运动;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;例1 小明利用如图1-9所示的装置测量小车 运动的平均速度。让小车从斜面的A点由 静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点 时的时间,即可测出不同阶段的平均速度。 (1)依据的实验原理是　,需要测量的物理量是________________　　　　　 和　　　　　 。? (2)斜面应选择较小坡度,这样设计的目的是在实验中便于测量　　　　。?;例1 小明利用如图1-9所示的装置 测量小车运动的平均速度。让小车 从斜面的A点由静止开始下滑,分别 测出小车到达B点和C点时的时间, 即可测出不同阶段的平均速度。 (3)图中AB段的路程sAB=　　　　cm,如果测得小车通过AB段所用时间tAB=3 s,则小车在AB段的平均速度vAB≈　　　　m/s。(最后一空保留三位小数)? (4)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测出AB段的平均速度vAB会偏　　　　(选填“大”或“小”)。?;例1 小明利用如图1-9所示的装置测量 小车运动的平均速度。让小车从斜面的 A点由静止开始下滑,分别测出小车到达 B点和C点时的时间,即可测出不同阶段 的平均速度。 (5)小???通过下半程BC段的平均速度　　　　小车通过上半程AB段的平均速度;小车通过全程AC段的平均速度　　　　小车通过下半程BC段的平均速度(均选填“大于”“小于”或“等于”)?;(6)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,同组的小伟让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车在下半程运动的平均速度。你认为小伟的做法是　　　　(选填“正确”或“错误”)的,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (7)小车通过全程(AC段)的平均速度是　　　　m/s。小车通过全程(AC段)做的是　　　　(选填“匀速”或“变速”)直线运动。如图1-10所示为四个速度随时间变化的关系图像,能反映出小车在AC段运动情况的是　　　　。??