第03课时 物态变化.pptx免费

;; 摄氏温度;测量工具：温度计;方式;探究;方式;探究;思维导图 构建体系;思维导图 构建体系;方式;教材图解;思维导图 构建体系;思维导图 构建体系;3.如图3-4所示,将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半分钟,用温度计测量罐 中冰与盐水混合物的温度,可以看到冰水混合物的温度低于0 ℃。这时观察易拉罐的下部和底部,就会发现白霜。盐使冰的熔 点　　　　(选填“低于”或“高于”)0 ℃,白霜是空气中的水蒸气　　　　(填物态变化名称)形成的,它在形成过程中 要　　　　热量。?;;2.如图3-6甲所示是一支常用体温计,图乙是体温计的横截面示意图。下列关于该体温计的说法中不正确的是 (　　) A.它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 B.体温计向外凸起的弧形玻璃面,起到放大镜的作用,成的是正立、放大的虚像 C.由于水银柱很细,读数时应该从图乙C方向看,才能有放大镜的效果 D.图甲中温度计的示数是38.1 ℃;;4.如图3-7所示是某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图像,根据图像可知,该物质(　　) A.是晶体,熔点是0 ℃ B.液态时的比热容比固态时的比热容小 C.在第4 min时,没有出现液态 D.在2 min至6 min的过程中内能不变;;5.如图3-8所示是甲、乙两种物质的熔化图像, 下列说法正确的是 (　　) A.0~4 min甲比乙吸热多 B.4~8 min甲不吸热 C.0~10 min甲和乙内能不断增加 D.0~10 min甲和乙温度不断升高;6.用同一热源给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图3-9中图线a所示,由图可知,此时水的沸点是　　　　℃,当地的大气压　　　　标准大气压,水在沸腾过程中温度　　　　,持续　　　　,内能　　　　。若其他条件不变,①仅增加水的质量;②仅增大液面大气压强;③增加水的质量,同时减小液面大气压强;④仅提高水的初温。则四种情况中,温度与时间的关系图线分别对应　　　　、　　　　、和　　　　、　　　　。?;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;时间 /min;(1)为完成该实验,除图中器材外,还要用到的测量工具是　　　　。? (2)实验时,隔水加热而不用酒精灯直接给试管加热,这样做的好处 是　 。? (3)实验结论:　　　　(选???“海波”或“石蜡”)是晶体,熔点为　　　　℃。? (4)比较0~3 min固态海波和石蜡的温度变化,发现它们　　　　　　　　,这是由于　　　　　　　　　　。?;小华和小国又利用图3-10所示装置来探究“冰熔化时温度变化规律”。 (5)该实验应选用　　　　(选填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些。? (6)实验中某时刻温度计示数如图3-11甲所示,该物质此时的温度为　　　　℃。?;(7)实验中小华每隔1 min记录一次物质的温度及对应状态,并作出温度随时间变化的规律图像,如图乙所示。分析图像可知: ①该物质在熔化过程中吸收热量,温度　　　　。? ②在5~15 min时间段内物质处于　　　　　(选填“固体”“液体”或“固液共存”)状态,此实验中冰的熔点为　　　　℃。该物质第5 min末的内 能　　　　(选填“小于”“等于”或“大于”)第6 min 末的内能。?;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;(5)在标准大气压下,酒精的沸点为78.5 ℃。利用沸腾知识,要从甘蔗酒中分离出酒精,加热甘蔗酒时控制的适宜温度可为　　　　。(填选项前序号)? A.60 ℃ 　　B.80 ℃ 　　　　C.100 ℃?;(6)实验中为了缩短加热时间,可采取的措施 是　　　　　　　　　　　　　　　(写出一条即可)。实验中,小梦观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图戊、己所示,表示沸腾前气泡上升情况的是图　　　　。水沸腾时,烧杯中不停地冒出“白气”,这些“白气”实际上 是　　　　　　(选填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”)。?;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破