C语言2-C数据类型（1）.docxVIP

C语言程序设计教案 章节名称 C数据类型（1） 授课类型 □理论 □实验 ?理实一体 □实训 □实习 班级 地点 周次 星期 节次 授课进度 ?符合 □超前 □滞后 ?符合 □超前 □滞后 ?符合 □超前 □滞后 教学目标 知识目标 1、了解C语言的数据类型 2、理解常量和变量的概念及区别 3、掌握基本类型中的整型数据的表示方法及存储形式 能力目标 1、能用VC++6.0编写、运行简单的C程序 2、能用符号常量处理程序中的常量问题 3、能根据实际需要，选用合适的数据类型 教学重点 1、常量和变量的概念及区别 2、整型数据的表示方法及存储形式 教学难点 整型数据的表示方法及存储形式 教学方法 讲授法、类比法、启发法、对比法 教学手段 多媒体、机房电脑、板书 教学资源 教材、教学PPT、微课视频、课程网站 教学设计 教学环节 内容要点 教学方法 与手段 时间 分配 复习导入 复习：C程序结构特点、VC开发C程序的4个基本步骤 。而在程序设计离不开数据的运算和处理，在程序中对用到的所有数据都必须指定其数据类型。数据有常量和变量之分。本次课学习数据类型的知识。 10 新课教学 一、C数据类型：基本类型、构造类型、指针类型、空类型 讲授法 5 二、常量和变量 1、常量：1）直接常量；2）符号常量； 说明：标识符的含义和书写要求 启发法 类比法 20 2、变量：先定义后使用（就像家里的孩子先起名，后喊名） 三、整型数据 1、整型常量的表示方法：十进制、八进制、十六进制 讲授法 50 2、整型变量 （1）分类：char、int、short int、long int；signed、unsigned （2）内存存储形式：0000～1111：二、十、十六进制之间的关系 补码：以钟表调整理解补码的概念，引导学生得出负数的补码， 并理解不同类型的整型变量对应的数值范围 （3）定义及赋值 对比法 启发法 讲授法 课堂小结 C基本数据类型、常量和变量、整型数据的表示方法和存储形式 3 作业布置 1、对照附录熟悉数字、英文字母对应的ASCII值； 2、复习本次课内容；预习1.3.3节“字符型数据” 2 7S管理 整理、整顿、清扫、清洁、素养、节约、安全 课后 教学效果及改进思路