初三化学下学期金属材料教学设计.pdfVIP

初三化学下学期金属材料教学设计 　　下载地址：初三化学下学期金属材料教学设计.doc 【教学设计思路】 根据课程标准要求，关于金属材料的学习，在认知领域的教学属 于知道和了解水平，且学生已有关于金属和合金的不少生活常识， 学习 难度不大。为维护课标的严肃性，教学忌拔高知识难度， 但在教学中，对于过程与方法，情感态度与价值观可考虑加强一 些。使学生在学习过程中去深刻感知金属的 物理性质及合金的 巨大使用价值。从方法和情感层面获得加强和熏陶，不失为一种 教学创新。这样做对知识学习而言，可以变枯燥为生动；对过程 与方法而言，可以 获得实验探究、调查研究、归纳分析等训练； 还可透过关于中国冶金发展史的学习对爱国情感的熏陶等等。同 时，本课题教材联系学生生活常识较多。为扩大学习成 果，在 课前、课中及课后力求安排一些学生活动，以激发化学学习的持 久兴趣及升华科学情结。因此，本课题的教学，以指导学生探究 学习、发展学生认知能力为出 发点及归宿而设计。 【教 学目 】 知识与技能： 1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识 金属材 料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、 了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决 定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易 于回收