初二数学菱形教案.pdfVIP

初二数学菱形教案 　　菱形(二) 【一】教学目的： 1.理解并掌握菱形的定义及两个判定方法;会用这些判定方法进 行有关的论证和计算; 2.在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能力、 动手能力及逻辑思维能力. 【二】重点、难点 1.教学重点：菱形的两个判定方法. 2.教学难点：判定方法的证明方法及运用. 【三】例题的意图分析 本节课安排了两个例题，其中例 1 是教材 P109 的例 3，例 2 是 一道补充的题目，这两个题目都是菱形判定方法的直接的运用， 主要目的是能让学生掌握菱形的判定方法，并会用这些判定方法 进行有关的论证和计算.这些题目的推理都比较简单，学生掌握 起来不会有什么困难，可以让学生自己去完成.程度好一些的班 级，可以选讲例 3. 【四】课堂引入 1.复习 (1)菱形的定义：一组邻边相等的平行四边形; (2)菱形的性质 1 菱形的四条边都相等; 性质 2 菱形的对角线互相平分，并且每条对角线平分一组对角; (3)运用菱形的定义进行菱形的判定，应具备几个条件?(判定： 2 个条件) 2.【问题】要判定一个四边形是菱形，除根据定义判定外，还有 其它的判定方法吗? 3.【探究】(教材 P109 的探究)用一长一短两根木条，在它们的 中点处固