人教版五年级下册小学数学《分数的基本性质》 教学设计.docVIP

《分数的基本性质》 教学设计 【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第57页 【教学目标】 1、理解并掌握分数的基本性质，能初步运用分数的基本性质解决有关的数学问题。 2、经历观察、比较、猜测、验证、总结等数学活动，渗透变中有不变、从具体到抽象和不完全归纳等数学思想。 3、在自主探究和合作学习的过程中培养学生观察、分析、类比、抽象和概括的能力，体会数学学习的乐趣。 【教学重点】 理解和掌握分数的基本性质。 【教学难点】 理解并抽象概括出分数的基本性质。 【教学关键】 讲清分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 【教学准备】 多媒体课件、探究活动记录单。 教学过程： （一）创设情境，生成问题 1、课前三分钟：小主持讲述《昂起头来真美》小故事，知道自信会使人更加美丽。 2、同学们，你们喜欢看《小猪佩奇》吗？喜欢里面的哪些卡通人物？ 生：斑马苏怡、小猫坎迪，小猪乔治。。。 师：老师喜欢小羊苏西、大象艾米莉、小猪佩奇和羚羊夫人，瞧，它们也来到了我们的教室，羚羊夫人在分它们最爱吃的甜甜圈，它打算这样分，苏西分这些甜甜圈的二分之一（左边甜甜圈），艾米莉分这些甜甜圈四分之二（中间甜甜圈），佩奇分这些甜甜圈的八分之四（右边甜甜圈），羚羊夫人话音刚落，这三个好伙伴都皱起了眉头，你们知道为什么吗？要想知道为什么，这节课我们就一起来探究分数的基本性质（