北师大版三年级丑小鸭教学设计.docxVIP

《丑小鸭》教学设计 教材简析 　　本单元以“成长的经历为主题。《丑小鸭》是根据丹麦安徒生同名童话改 写的一篇课文，讲述了一只鸭群中的小天鹅——丑小鸭出生、成长的过程。通 过它的遭遇赞扬了丑小鸭不畏困难,向往、追求美好境界的精神，告诉我们不要 仅仅因为外表丑陋而自卑，丑陋的外表掩盖不了美的本质，从而引导学生树立 正确的审美观。 设计理念 　　这篇课文是一篇精读课文。为体现培养学生阅读兴趣、开阔阅读视野、增 加词语积累、提高语文素养的特点，在教学时，把学习的主动权交给学生，让 学生在自读、自悟、合作、探究中感悟课文内容。 教学过程 ： 　　一、导入： 　　师： 同学们请看大屏幕,你认识这个人吗？（生：不认识），那你读过 《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等脍炙人口的童话故事吗？ （生：读过）。这就是为同学们写出这些童话故事的丹麦著名作家——安徒生 （屏幕显示安徒生简介）。 　　师：谁来介绍一下安徒生？（生读） 　　安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。父亲是一名鞋匠，母 亲帮人洗衣服。因为父早逝，所以他十三岁就出外谋生。当过商店学徒、剧院 杂役。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、 《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。 师：那么《丑小鸭》这篇童话故事你以前一定读过吧？ 哦，有的同学读过 有的同学没有读过，那么今