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初二数学练习：频数与频率 　　初二数学同步练习：频数与频率 【一】目标导航 1.理解频数、频率等概念，并能绘制相应的频数分布直方图和频 数折线图. 2.能根据数据处理的结果，作出合理的判断和预测，从而解决简 单的实际问题，并在这一过程中体会统计对决策的作用. 【二】基础过关 1.一组数据的最大值与最小值之差为 80，假设取组距为9，那么 分成的组数应是 ( ) A.7 B.8 C.9 D.10 2.某中学数学教研组有 25 名教师，将他们按年龄分组，在 38~45 岁组内的教师有 8 名教师，那么这个小组的频率是 . 3.样本：7 10 8 14 9 7 12 11 10 8 13 10 8 11 10 9 12 9 13 11，那么样本数据落在范围 8.5～11.5 内的 频率是 . 4.在 〝Welike maths .〞这个句子的所有字母中，字母 〝e〞出 现的频率约为 .(精确到 0.01)