北师大版七年级生物上册教案.docxVIP

第一章 生命的世界 第一节  形形色色的生物 一、教学目标： 知识与技能：学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。 过程与方法：通过组织学生参加各种教学活动，逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题和解决问题的 能力。3.情感态度与价值观：教学活动中注意培养学生与他人合作的精神。使学生成为既能准确地表达自 己的见解，又能虚心倾听别人的意见的人。 教学重点：1、生物的多样性;2、生物的特征 谢的概念 教学方法：交流活动法、谈话法、归纳法 四、教学用具：图片、挂图 五、课时安排：2 课时 难点：1、遗传的多样性; 2、应激性　　3、新陈代 六、教学过程： 第 1 课时 引导学生根据书上提供的图片和文字资料和已有的生物学知识， 说明生物的特征。学生以小组为单位抽题讨论（如果学生人多可两组一题）小组选出组长、记录员、发言 人。小组研究讨论结束后，可研究讨论其他组的题。待各组完成后，各组派代表向全班汇报，最后可以安 排本小组同学补充发言，而后其他小组同学再发言补充（教师除了组织学生的活动，可以作为学生中的一 员参与他们的讨论和研究）。 地球上有山川、河流、江海湖泊以及丰富多彩的生物世界，那在这些地方中有形形色色的生物生存着， 那是不是地球上的每个角落都有生命存在呢？ 生物圈：是生物共有的家园。范围：在海平面以下约 11000M 和海平面以上约 10000M