人教版小学数学五年级下册《长方体和正方体的认识》教学设计.docVIP

人民教育出版社小学数学五年级下册 《长方体和正方体的认识》教学设计 长方体和正方体的认识教学设计 教学内容： 人教版五年级下册第三单元《长方体和正方体的认识》 教学目标 ： 1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。 2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3、使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 教学重点：掌握长方体和正方体的基本特征；增强空间观念，发展空间想像能力。 教学重点：1、掌握长方体和正方体面、棱、顶点的特征。 2、认识长、宽、高，以及棱长总和。 教学难点：初步建立“立体图形”的概念，形成表象。 教学过程： 一：课前两分钟展示 上课之前，先进行我们的课前两分钟展示，有请我们的小主持人闪亮登场。 下面我们进入课前两分钟： （说出一位同学的特征，其他同学来猜猜是谁？） 同学们寻找的特征非常准确。那来看看大屏幕上的图片，有怎样的共同特征？（都是立体图形；都是长方体或正方体。） 二、切物成形，导入新课 学生动手切土豆，认识“面”、“棱”、“顶点”。 先切一刀。摸一摸新切的面，比较和切之前有什么变化。 再切一刀，观察发生了什么变化。指一指新