教师的课程资源与开发路径.pptxVIP

教师的课程资源与开发路径 　　 ;学 习 交 流 要 点 . 懂得课程资源开发的路径 二. 熟悉基本的教学范式 三. 教师的学术境界 理念，资源，方法，境界; 一. 教师的课程资源意识 高质量的课程需要教师运用多种课程资源和恰当的教学方式来实现。 不同的课程资源如何同某种教学方式结合起来以实现课程教学的目标这是一门真正的学问。 脱离课程资源探讨教学的有效性是我国课改中普遍存在的问题。; 　课程资源指构成课程内容的基本素材和实施课程的基本条件。 　前者叫“素材性课程资源”，后者是“条件性课程资源”。;今天的教师要有课程资源的意识 很多教师有教材意识但缺乏课程资源意识;;我国教科书的突出问题 课程容量太小，这就压缩了学生思考问题的空间。 2. 内容有深度，但缺少知识解读中详细的过程描述，学生自学困难，削弱了学生自主学习的动机，导致学生学习被动。;　专研教材，吃透教材 　拓展教材，超越教材 　考虑到我国教材的特点，优秀的教师不能满足于吃透教材，写好教案的要求，而是超越教材，运