苏教版五年级下册数学第四单元分数的意义和基本性质.doc

PAGE 1 小学五年级数学 第四单元测评卷 学号 班级 姓名 成绩 等第_____ 一、填空题。(30分) 1、用分数表示下面各图形的阴影部分。 ( )　　　　　　　　 ( )　　　　　　　　　 ( ) 2、表示把(　　　　)平均分成(　　　)份，表示这样的(　　　)份。它的分数单 位是(　　　)，有(　　　)个这样的分数单位。如果再加上(　　)个这样的分数单位就等于1了。 3、把5块饼平均分给6个小朋友，每人分得这些饼的，每人分得块。 4、分母是7的真分数有(　　)个，分子是7的假分数有(　　)个；分数单位是 EQ \F(1,6) 的最大真分数是(　　)，最小假分数是(　　)，最小带分数是(　　)。 5、把的分母加上8，要使分数的大小不变，分子应该加上( )。 6、3中有( 　 )个，8个是，1里面有(　 )个。 7、7分米＝米 30分＝时 63千克＝吨 8、在○里填“＞、＜或＝”。 ○0.333 ○ 3.1○ ○ 9、在中，a是非0的自然数。当a(　　　 )时，是真分数；当a(　　　)时， 是假分数；当a(　 )时，能化成整数。 二、判断题。(5分) 1、5÷12的商比5÷13的商大。……………………………………………………( ) 2、大于而小于的最简真分数只有。…………………………………………( ) 3、如果 EQ \F(b,7) 是假分数，那么b一定大于7。…………………………………………( ) 4、因为，所以的分数单位大于的分数单位。…………………………( ) 5、把3块饼平均分给4个人，每人分得3块饼的 EQ \F(1,4) ，或每人分得一块饼的 EQ \F(3,4) 。( ) 三、操作题。(共17分，8分+4分+5分) 1、用阴影表示下面的分数。 2、将下面的分数约成最简分数。 = = = = 3、在直线上画出表示各个分数的点。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、用分数表示下面各式的商，是假分数的化作整数或带分数。(6分) 24÷5＝ 11÷21＝ 48÷12＝ 五、把下面的分数和小数互化。(8分) 0.09＝ 3.2＝ EQ \F(7,25) = EQ \F(7,8) ＝ 六、把下面的各组分数通分。(8分) 和 和 和 和 七、解决实际问题。(第4题6分，其余每题5分，共26分) 1、生产一批水泥需要25天完成。平均每天生产这批水泥的几分之几？13天生产这批水泥的几分之几？ 2、在一次跳高比赛中，小明跳了米，小军跳了1.05米，小刚跳了米，请给他 们排个名次，并将他们的名字写在下面的领奖台上。 3、五(1)班有48人，期中考试中80分及80分以上的人有36人，80分以下的同学占全班人数的几分之几？ 4、学校买来6箱粉笔，一共72盒，平均分给8个班。 (1)每个班级分到几盒？ (2)每个班级分到几分之几箱？ 5、李、王、陈三位师傅做同一种零件。李师傅4小时做了3个，王师傅10小时做了7个，陈师傅20小时做了17个，谁做得快？ 附加题。(10分) 有2个分子相同的最简分数，把它们化成带分数后分别是A、B。已知A、B都小于10，那么A、B最小各是多少？